【題目】用低倍顯微鏡觀察某裝片時，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點，移動裝片污點并不動，轉動物鏡后污點也不動．則這個污點可能在（ ）
A.目鏡上
B.物鏡上
C.裝片上
D.反光鏡上

【答案】A
【解析】解：如果移動裝片污點并不動，說明污物不在裝片上；轉動物鏡后污點也不動，說明污物不在物鏡上，則這個污點可能在目鏡上． 故選：A．
顯微鏡觀察細胞時，污物存在的位置可能是目鏡、物鏡或裝片，可以通過換用目鏡、物鏡及移動裝片確定污物的具體位置．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是（ ） ①蘋果
②呼吸道上皮
③神經(jīng)元
④柳樹
⑤細胞內蛋白質、水等化合物
⑥甲型H1N1病毒
⑦某池塘中的所有的魚
⑧一片森林中的全部山毛櫸
⑨一片草地
⑩某片森林中所有的生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B.③②①④⑦⑧⑩⑨
C.③②①④⑧⑩⑨
D.⑤②①④⑦⑩⑨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個家庭中，父親正常，母親患血友病，婚后生了一個性染色體為XXY的正常兒子，產(chǎn)生這種變異最可能的親本和時間分別是

A. 父親、減數(shù)第二次分裂后期 B. 母親、減數(shù)第二次分裂后期

C. 父親、減數(shù)第一次分裂后期 D. 母親、減數(shù)第一次分裂后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞核的敘述中，錯誤的是

A．細胞核是細胞新陳代謝的主要場所 B．細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心

C．細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所 D．細胞核具有雙層膜的結構

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)調節(jié)人體生理活動的部分示意圖。下列說法正確的是

A. 免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調節(jié)，也可以通過有關激素間接調節(jié)

B. 由于精神因素引起的興奮傳導至神經(jīng)末梢時，神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負變正

C. 若圖中的免疫細胞表示漿細胞，則免疫活性物質最可能是淋巴因子

D. 若該免疫細胞進行體液免疫時，裂解靶細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若1個35S標記的大腸桿菌被1個32P標記的噬菌體侵染，裂解后釋放的所有噬菌體

A．一定有35S，可能有32P B．只有35S

C．一定有32P，可能有35S D．只有32P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗探究，結果如下表。請回答：

注：有絲分裂指數(shù)＝分裂期細胞數(shù)/觀察細胞的總數(shù)×100%。

（1）本實驗需要制作根尖細胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的試劑是________，如圖為顯微鏡下觀察到的部分細胞圖像，箭號所指的細胞處于分裂期的________期。

（2）實驗結果顯示，與對照組相比，當可可堿濃度達到1.0 mmol·L－1時，在分裂期的細胞中，后期和末期的細胞數(shù)目相對_______。產(chǎn)生這種結果的原因可能是________，導致染色體無法移向細胞兩極。

（3）實驗結果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率_____。為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學提出假設：可可堿會降低種子中赤霉素的水平�，F(xiàn)欲通過實驗檢驗上述假設，請寫出實驗設計的基本思路：___________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于染色體、DNA、基因關系的敘述正確的是

A．DNA是染色體的唯一成分

B．一個DNA分子上只有一個基因

C．基因是DNA分子上有遺傳效應的片段

D．三者的基本結構單位都是脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述中正確的是

A. 葉綠體合成的ATP，可為主動運輸提供能量

B. 糖蛋白、載體蛋白、抗體、DNA連接酶都是具有特異性識別的物質

C. 葉綠體是所有生物進行光合作用的場所，含有DNA、蛋白質和磷脂等成分

D. 線粒體是有氧呼吸的生要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案