19．某蛋白質(zhì)由兩條肽鏈組成，分子質(zhì)量為5640，氨基酸平均分子質(zhì)量為128，含有51個(gè)氨基酸，則氨基酸形成該蛋白質(zhì)過程脫去水的質(zhì)量是（　�。�
A．662B．882C．888D．666

分析 脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．

解答 解：脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)=51-2=49，所以形成該蛋白質(zhì)過程脫去水的質(zhì)量=49×18=882．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求掌握氨基酸脫水縮合的具體過程，掌握其中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其中的延伸規(guī)律答題．本題的易錯(cuò)點(diǎn)是考試容易根據(jù)脫去的水分子數(shù)目進(jìn)行計(jì)算，而忽略其他情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各組化合物中，全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是（　�。�
A．CO2、血紅蛋白、H+、尿素B．呼吸氧化酶、激素、H2O
C．Ca2+、載體蛋白、氨基酸D．Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖甲表示一個(gè)基因進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動(dòng)，圖乙是圖甲中C部分的放大．若該基因中堿基T占全部堿基的比值為n．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖甲未體現(xiàn)生物界中心法則的所有過程，可看出核糖體的移動(dòng)方向是從b到a
B．圖甲可表示染色體上基因的表達(dá)，可得到3條相同的多肽鏈
C．圖乙所示核苷酸共有5種，②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同
D．圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子，其中胞嘧啶和鳥嘌呤所占比例為1-2n

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列特征比例，推斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1：0⇒AA×AA  aa×aa　AA×aa  AA×Aa
B．1：1⇒Aa×aa  AABb×AAbb  AABb×aabb
C．3：1⇒Aa×Aa  AABb×AABb  AABb×aaBb
D．9：3：3：1⇒YyRr×yyrr

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．⑤與⑥的基因組成相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
B．大多數(shù)細(xì)胞的衰老與死亡會(huì)引起人體的衰老與死亡
C．圖中表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是bc階段
D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下面的甲圖是滲透裝置示意圖（圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，①為清水，②為0.3g/mL的蔗糖溶液），乙圖是根毛細(xì)胞示意圖，丙為液泡體積隨時(shí)間變化坐標(biāo)系．據(jù)圖回答問題：
（1）甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的[④]原生質(zhì)層．它與乙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是甲圖中的③屬于半透膜，沒有選擇透過性，而丙圖中的④屬于生物膜，具有選擇透過性．
（2）若將乙圖細(xì)胞浸在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原過程相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、液泡．
（3）請(qǐng)?jiān)诒麍D上畫出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中液泡體積變化的圖形．
（4）某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．組裝圖甲滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2．
Ⅱ．在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
Ⅲ．對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫．
Ⅳ．兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．
請(qǐng)分析回答下列問題：
①本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即滲透作用速率來進(jìn)行探究的．
②此實(shí)驗(yàn)的自變量是滲透系統(tǒng)所處的不同環(huán)境溫度；為了直觀地表示相對(duì)速率，用漏斗液面高度的變化作為因變量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．糖尿病人尿液中的糖，用班氏試劑檢測結(jié)果呈藍(lán)色沉淀
B．將稀鹽酸注入狗的血液中，引起促胰液素的分泌
C．給雌、雄親魚注射促性腺激素，促進(jìn)卵和精子成熟
D．在葡萄糖溶液中加入活酵母提取液后，不可能產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

春季水稻種子播種前，先將種子用溫水浸泡一段時(shí)間，再將種子堆放在一起，最后將種子置于流動(dòng)的河水中浸泡一段時(shí)間。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．溫水處理有利于提高細(xì)胞代謝的速率

B．處理過的種子堆內(nèi)溫度升高加快

C．種子置于流動(dòng)的河水中有利于降低脫落酸的含量

D．成熟種子內(nèi)無赤霉素，故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．據(jù)圖回答下列與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問題．

（1）若圖1是碳循環(huán)示意圖，則甲指的是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的大氣中的二氧化碳庫．若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過程有③④⑦．
（2）若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×106 kJ；B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×104 kJ，D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×104 kJ，能量傳遞效率按20%計(jì)算，當(dāng)A只捕食C時(shí)，則A的能量值是3.1×104kJ．
（3）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖．圖中的D表示通過呼吸作用散失的能量，圖中A、B、C表示的含義分別為：A蛙同化的能量，B用于蛙生長、發(fā)育、繁殖的能量，C分解者利用的能量．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蛙的種群數(shù)量一般處于K（填“K”或“K/2”）值，此時(shí)蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是出生率=死亡率．

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