細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　　）
A、具有一定的流動(dòng)性
B、又保護(hù)內(nèi)部的作用
C、一種半透膜
D、是一種選擇性透過膜
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有流動(dòng)性（膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的）．
2、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)：具有選擇透過性（可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過）．
解答： 解：由于組成細(xì)胞膜的成分中，磷脂和蛋白質(zhì)大多數(shù)都是可以運(yùn)動(dòng)的，因此細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力；在本題的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，區(qū)分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中，開始時(shí)測(cè)得它們吸水和吸鉀離子情況做對(duì)照，隨后對(duì)3株幼苗進(jìn)行處理和檢測(cè)，與之前實(shí)驗(yàn)比對(duì)，其結(jié)果如下表．則對(duì)本實(shí)驗(yàn)的解析，處理情況一段時(shí)間后的結(jié)果甲乙丙剪去大部分葉片注射呼吸抑制劑增大溶液鉀離子濃度吸收鉀離子稍微減少，吸水量明顯減少吸收鉀離子明顯減少，吸水量保持不變吸收鉀離子基本不變，吸水量顯著減少錯(cuò)誤的是（　�。�
 處理情況一段時(shí)間后的結(jié)果
甲剪去大部分葉片吸收鉀離子稍微減少，吸水量明顯減少
乙注射呼吸抑制劑吸收鉀離子明顯減少，吸水量保持不變
丙增大溶液鉀離子濃度吸收鉀離子基本不變，吸水量顯著減少
A、溶解于水中的鉀離子隨著植物細(xì)胞對(duì)水分的吸收而被動(dòng)流入
B、植物細(xì)胞吸收水分的多少受細(xì)胞液與環(huán)境溶液濃度比值的影響
C、植物細(xì)胞依靠主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收鉀離子，被動(dòng)運(yùn)輸方式吸收水分
D、吸收鉀離子速度的大小受植物細(xì)胞膜上載體蛋白質(zhì)數(shù)量的限制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是（　�。�
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞　        ②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞
③同一動(dòng)物體不同細(xì)胞中線粒體含量不同        ④光合自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物．
A、①③B、①④C、③④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的一組是（　　）
①性激素�、谕挥|后膜上Na+的載體　③淀粉�、芡僖旱矸勖浮、堇w維素　⑥血紅蛋白．
A、①③④B、②③⑤
C、②④⑥D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)植物細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中的CO2擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，至少要通過的細(xì)胞膜層數(shù)和磷脂的層數(shù)是（　�。�
A、3、6B、4、8
C、5、10D、6、12

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成
 
沉淀，因此，可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病人尿液中
 
的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
，用其染色時(shí)，要用酒精沖洗浮色，這是因?yàn)?div id="xfjz71v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B的量只有3～4滴，而不能過量，為什么？
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：
①斐林試劑極不穩(wěn)定，其甲液和乙液需
 
．使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn)．
②雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加試劑
 
，造成堿性環(huán)境，再加試劑
 
．
③在可溶性糖的鑒定中，對(duì)試管中溶液加熱時(shí)，試管底部不要觸及
 
；試管口不要朝向
 
，以免溶液沸騰時(shí)沖出試管造成燙傷．
④蛋白質(zhì)的鑒定的樣液濃度不能
 
，以免實(shí)驗(yàn)后粘住試管壁，洗不凈．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從元素組成角度來看，糖類與脂肪一定沒有，蛋白質(zhì)可能有，而核酸一定有的元素是（　�。�
A、CB、HC、ND、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

將細(xì)胞含有的各種物質(zhì)配齊，并按照它們?cè)诩?xì)胞中的比例放在一個(gè)試管中，不能構(gòu)成個(gè)生命系統(tǒng)，其原因是（　�。�
A、缺少蛋白質(zhì)和核酸
B、缺少ATP和酶
C、缺少嚴(yán)謹(jǐn)有序的結(jié)構(gòu)
D、活化能低

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，欲通過制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料及用具齊全．
（1）酵母細(xì)胞的固定采用的方法是
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置來進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵．
①請(qǐng)指出標(biāo)號(hào)a、b的名稱：a．
 
；b．
 
．
②從上端漏斗中加入反應(yīng)液的濃度不能過高的原因是
 
．
③為使該實(shí)驗(yàn)中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)利用，實(shí)驗(yàn)過程一定要在
 
條件下進(jìn)行．

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