如圖表示草原上幾種生物間的食物關(guān)系（“→”表示被食關(guān)系，如“草→兔”表示草被兔吃）�，F(xiàn)因某種原因，蝗蟲突然大量死亡，由此可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

A.鷹數(shù)量會減少

B.蜥蜴數(shù)量會明顯減少

C.小鳥數(shù)量會增加，青蟲會減少

D.小鳥數(shù)量減少，青蟲會減少

 

B

【解析】

試題分析：鷹的食物來源較多，數(shù)量不會有太大變化，故A錯(cuò)誤。蜥蜴因?yàn)槿鄙偈澄飼黠@減少，故B正確。小鳥數(shù)量和青蟲數(shù)量都是先會增加，然后就減少，故C錯(cuò)誤。小鳥和青蟲數(shù)量不會發(fā)生太大變化，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的識記理解掌握和對信息的提取能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是 ( )

 

比較內(nèi)容

植物細(xì)胞工程

動物細(xì)胞工程

A

特殊處理

酶解法去除細(xì)胞壁

用胰蛋白酶處制成細(xì)胞懸浮液

B

融合方法

物理方法、化學(xué)方法、生物方法

物理方法、化學(xué)方法

C

典型應(yīng)用

人工種子、種間雜種植物

單克隆抗體的制備

D

培養(yǎng)基區(qū)別

蔗糖是離體組織賴以生長的成分

動物血清不可缺少

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆湖北武漢外國語學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物組織細(xì)胞中某些成分的鑒定和結(jié)構(gòu)的觀察，需要選取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料、試劑和儀器，下列材料、儀器（試劑）與成分鑒定和結(jié)構(gòu)觀察正確匹配的是：

A.西瓜汁----斐林試劑----檢測生物組織中的糖類

B.嫩綠的菠菜葉----層析液----提取光合色素

C.口腔上皮細(xì)胞----健那綠染液----觀察DNA在細(xì)胞中的分布

D.新鮮菠菜葉----高倍顯微鏡----觀察葉綠體

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

備受矚目的歷屆全球氣候大會的重要議題之一是確立各國“X氣體”減排目標(biāo)；如果制定的所有目標(biāo)均順利完成，全球“X氣體”排放量可能下降60%，平均氣溫也將下降2攝氏度，請據(jù)此資料回答：

(1)資料中所說的“X氣體”主要是指 ，各國氣體排放均會對全球氣候造成影響，說明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有 的特點(diǎn)。

(2)上圖1為生態(tài)系統(tǒng)中該氣體的生成和構(gòu)成該氣體的某種元素的循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，則乙是 ，過程⑤表示

作用，若過程③和④的成分越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性越高。

(3)設(shè)過程③④代表的生物之間有如圖2所示的食物關(guān)系，若E種群的能量為5.8×109 kJ，B種群的能量為1.3×108 kJ ，D種群的能量為1.5×108 kJ ，能量傳遞效率為10% ，則A種群的能量

是 kJ；此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有　 的特點(diǎn)。

(4)請?jiān)倭信e兩項(xiàng)影響人類發(fā)展的全球性的環(huán)境問題： (任意兩項(xiàng)即可)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度的關(guān)系曲線，其中正確的是(　　)

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

種群數(shù)量數(shù)學(xué)模型建立的一般步驟是( )

A.觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

B.觀察并提出問題→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

C.觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)

D.提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，該害蟲的種群密度將明顯減少，該種群密度下降是因?yàn)? )

A.雄性個(gè)體數(shù)量的減少使雌蟲生殖能力下降

B.種群的性別比例失調(diào)使種群的出生率下降

C.成年個(gè)體大量遷出使幼年個(gè)體數(shù)量比例減小

D.受人工合成的性引誘劑影響雌性個(gè)體也減少

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成：（ ）

A．A-P～P～P B．A-P-P-P C．A-P-P～P D．A～P～P～P

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

長在路邊的小草一般不會引起人們的特別關(guān)注，從保護(hù)生物多樣性的角度來看，它卻有其存在的價(jià)值，但不包括

A.它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B.它對生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害

C.它可能為某種害蟲的天敵提供棲息地

D.它可能含有對人類有重要價(jià)值的基因

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案