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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省佛山市四校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與生物膜功能無關(guān)的生命活動是
A.乳酸菌發(fā)酵
B.水的光解
C.胰島素調(diào)節(jié)血糖
D.小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)甲圖表示生長素濃度對植物根和莖生長的影響;乙圖表示為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展的實驗,請回答下列問題。
(1)由圖甲可知,生長素的作用特點(diǎn)是 ;兩種器官對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為 ;C點(diǎn)表示的意義是 。
(2)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光面的生長素濃度為2 m,則其向光面生長素濃度范圍是 。
(3)若圖乙中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是 (填序號);瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說明 。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實驗,結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是 。
(4)若圖乙中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說明 。
(5)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有 。研究已證實光也有降解IAA的作用,這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長 (填“有利”、“不利”或“無影響”)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市南開實驗學(xué)校高一上期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項內(nèi)容,正確的是( )
編號 | 化合物 | 實驗檢測 | 組成單位 | 主要功能 | |
檢測試劑 | 顏色反應(yīng) | ||||
① | 脂肪 | 蘇丹III染液 | 紅色 | 甘油 | 儲存能量 |
② | 淀粉 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 氨基酸 | 承擔(dān)生命活動 |
④ | 核苷酸 | 甲基綠染液 | 綠色 | 核酸 | 攜帶遺傳信息 |
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、處于同一營養(yǎng)級的動物一定只是一個種群 |
B、能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級 |
C、同一種生物可同時占有幾個營養(yǎng)級 |
D、生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①比②的放大倍數(shù)小,③比④的放大倍數(shù)小 |
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用②,同時提升鏡筒 |
C、從圖乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
D、若使視野中細(xì)胞數(shù)目最少,甲圖中的組合應(yīng)是②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該幼蟲體內(nèi)一定不含有甲硫氨酸 |
B、該幼蟲腸道內(nèi)的細(xì)胞喪失部分跨膜運(yùn)輸?shù)墓δ?/span> |
C、該幼蟲很可能以含甲硫氨酸的短肽的形式吸收甲硫氨酸 |
D、這種殺蟲劑易被微生物降解或利用,不會造成環(huán)境污染 |
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