根據(jù)下列概念圖作出的判斷，不正確的是（ ）

A．若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻，d可以代表原核生物

B．乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和固醇類物質(zhì)（b）的關系

C．丙圖表示糖類（b）和糖原（a）的關系

D．丁圖可體現(xiàn)出細胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．平谷區(qū)是全國著名的大桃之鄉(xiāng)，溫室栽培與露天栽培相結合，是果農(nóng)提高收益的有效措施．
（1）某科研小組在溫室栽培某品種桃樹，探究不同光照強度對葉片光合作用的影響，實驗期間分別于11時和15時打開和關閉通風口，結果如圖，據(jù)圖1回答．
①Rubisco酶是植物光合作用的一種關鍵酶，它所催化的反應是無機碳進入生物群落的主要途徑，由此可知它應存在的場所是葉綠體基質(zhì)，并參與催化CO2固定過程．
②上述實驗中，通過改變黑色遮陽網(wǎng)的層數(shù)來設置不同的弱光環(huán)境．圖1中10時到11時的時間段內(nèi)，限制各組光合速率的主要因素是CO2濃度（CO2含量）．
10時，實驗組除去遮陽網(wǎng)，短時間內(nèi)C3的含量將減少．17時，T2組葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體．
（2）桃農(nóng)發(fā)現(xiàn)干旱較正常灌水的桃樹幼苗根系數(shù)量多且分布深，科研人員對干旱及干旱恢復后，桃樹幼苗光合產(chǎn)物分配進行了研究．將長勢一致的桃樹幼苗平均分成正常灌水、干旱、干旱恢復三組，只在幼苗枝條中部成熟葉片給以14C02，檢測光合產(chǎn)物的分布如圖2．
①由圖2可知，干旱處理后，14CO2供給葉的光合產(chǎn)物輸出量（運出量）減少，與幼葉和莖尖相比，細根獲得光合產(chǎn)物的量高（多），表明干旱處理的細根比幼葉和莖尖競爭或獲取光合產(chǎn)物的能力強．
②幼葉和莖尖干旱恢復供水后，獲得有機物能力部分恢復（光合產(chǎn)物分配量增多，但仍低于正常灌水組）．
③干旱后恢復供水，短期內(nèi)細根的生長速度比對照組快．若要證明此推測，下列觀測指標選擇恰當?shù)氖茿BD．
A．細根數(shù)量                  B．細根長度
C．根尖每個細胞DNA含量       D．細胞周期時間．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山第一中學高二下第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述中，正確的是（ ）

A．生產(chǎn)者全是真核生物 B．消費者全是異養(yǎng)型真核生物

C．分解者只包括腐生細菌和真菌 D．病毒是專性寄生生物，屬于消費者

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是植物組織培養(yǎng)過程示意圖，請回答有關問題：

外植體愈傷組織長出叢芽生根長成幼苗

（1）外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時，________（填“必須”或“不必”）添加植物激素。

（2）外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是________。這個過程體現(xiàn)了植物細胞具有________。

（3）植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂和分化的關鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過程中：

①若先使用細胞分裂素，后使用生長素，實驗結果是細胞______________。

②當同時使用這兩種激素時，生長素用量與細胞分裂素用量的比值__ __（填“高”“低”或“適中”）時，促進愈傷組織的形成。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于傳統(tǒng)發(fā)酵技術的敘述，錯誤的是（ ）

A．家庭制作果酒、泡菜、腐乳可以不用專門接種

B．制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種，只有乳酸菌不能進行有氧呼吸

C．制作果酒、果醋、腐乳過程中所需溫度最高的是果醋的制作

D．制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種，只有毛霉是真核生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導的植物激素分別是（ ）

①細胞的全能性 ②離體植物器官、組織或細胞 ③根、芽 ④生長素和細胞分裂素 ⑤生長素和乙烯 ⑥愈傷組織 ⑦再分化 ⑧脫分化 ⑨植物體

A．①、②⑦⑥⑧③⑨、④ B．①、②⑧⑥⑦③⑨、④

C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D．①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次是（ ）

①化學消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法

A．⑤③②①④⑥ B．①②③④⑤⑥

C．⑥②③④①⑤ D．③④②①⑥⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端“P”已帶上放射性標記，該現(xiàn)象不能說明（ ）

A．ATP中遠離“A”的“P”容易脫離

B．部分32P標記的ATP是重新合成的

C．ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

D．該過程中ATP既有合成又有分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．蛋白質(zhì)的種類繁多，功能多樣．下列有關人體內(nèi)部分蛋白質(zhì)功能的說法錯誤的是（　�。�
A．抗體：由漿細胞合成，可以抵御病菌、病毒等抗原的侵害
B．載體：可以位于細胞膜上參與主動運輸和協(xié)助擴散
C．受體蛋白：可以位于細胞膜上，參與信息交流
D．酶：是在腺體細胞中合成的物質(zhì)，具有高效性

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