16.如圖為探宄酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液,后向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有30℃溫水的燒杯中,用重物拴住,再將整個(gè)裝置置于30℃的恒溫水浴鍋中.回答下列問(wèn)題:
(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)設(shè)計(jì)一對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比,不同之處是將氣球中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的不含(或死亡、失活的)酵母菌的培養(yǎng)液.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后一段時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組燒杯中液面沒(méi)有發(fā)生變化,最可能的原因是酵母菌A(填下列字母代號(hào)).
A.只進(jìn)行了有氧呼吸
B.只進(jìn)行了無(wú)氧呼吸
C.既進(jìn)行了有氧呼吸,又進(jìn)行了無(wú)氧呼吸
(3)再過(guò)一段時(shí)間后如果液面發(fā)生變化,則變化情況最可能是上升(“上升或下降”),原因是酵母菌無(wú)氧(填“有氧”或“無(wú)氧”)呼吸產(chǎn)生了二氧化碳.引起液面發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)方程式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量.

分析 酵母菌是兼性厭氧性真菌,有氧氣時(shí)進(jìn)行有氧呼吸,反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無(wú)氧就行無(wú)氧呼吸,反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2+能量.
可見(jiàn)有氧呼吸氣體體積不變,無(wú)氧呼吸氣體體積增加.

解答 解:(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)設(shè)計(jì)一對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比,不同之處是將氣球中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的不含(或死亡、失活的)酵母菌的培養(yǎng)液.
(2)根據(jù)酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程可知,有氧呼吸氣體體積總量不變,無(wú)氧呼吸氣體體積增加,因此實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后一段時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組燒杯中液面沒(méi)有發(fā)生變化,最可能的原因是酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸.
(3)再過(guò)一段時(shí)間后,氣球中的氧氣逐漸被消耗,酵母菌會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,氣球中氣體總量增加,導(dǎo)致液面上升.酵母菌無(wú)氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)方程式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量.
故答案為:
(1)等量的不含(或死亡、失活的)酵母菌
(2)A
(3)上升      無(wú)氧
C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,實(shí)驗(yàn)裝置更加巧妙,考查的是探究酵母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn),解題關(guān)鍵是熟練運(yùn)用呼吸作用化學(xué)方程式,并根據(jù)題中裝置判斷氣體變化的原因,并能夠?qū)?shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行進(jìn)一步的修訂和評(píng)價(jià).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是(  )
A.淋巴細(xì)胞都分布在淋巴液和淋巴結(jié)中
B.體液免疫和細(xì)胞免疫功能是與生俱來(lái)的
C.免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
D.記憶細(xì)胞受到相應(yīng)抗原刺激后細(xì)胞周期變短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.流感病毒會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒.圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測(cè)量記狐圖乙表示機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過(guò)程.請(qǐng)冋答:

(1)人體的體溫調(diào)節(jié)可直接受激素和神經(jīng)遞質(zhì)等信號(hào)分子的影響.
(2)圖甲中AB段病人高燒到40℃,此時(shí)其體內(nèi)產(chǎn)熱量>散熱量(填“>”、“<”或“=”).
BC段時(shí),其體內(nèi)毛細(xì)血管舒張(填“收縮”或“舒張”).
(3)圖乙中,人感染流感病毒后,促使T細(xì)胞分泌淋巴因子,進(jìn)而刺激了下丘腦,最終引起甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加,從而使產(chǎn)熱量增加.
(4)感冒發(fā)燒后飲水較多,此時(shí)會(huì)刺激下丘腦中的細(xì)胞外滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放的抗利尿激素減少,導(dǎo)致尿量增多,利于毒素排出體外.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.細(xì)菌、藍(lán)藻和人體神經(jīng)細(xì)胞都具有的是( 。
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞的衰老、凋亡和癌變的敘述中,不正確的是(  )
A.對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),機(jī)體的衰老與細(xì)胞的衰老是同步的
B.老年人由于酪氨酸酶的活性降低可引起頭發(fā)變白
C.細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除,都是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
D.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示一個(gè)反射弧,若在S點(diǎn)處給予一定強(qiáng)度的刺澉,則下列敘述正確的是( 。
A.感受器產(chǎn)生感覺(jué)
B.興奮只向效應(yīng)器方向傳導(dǎo)
C.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
D.剌激S點(diǎn)后肌肉收縮,屬于反射活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝的場(chǎng)所
B.激素、神經(jīng)遞質(zhì)等是內(nèi)環(huán)境的成分
C.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)大量乳酸進(jìn)入血液,血液由弱減性變?yōu)槿跛嵝?/td>
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,與免疫無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問(wèn)題.植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的.如表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析后回答:
部位莖尖幼葉伸長(zhǎng)莖側(cè)芽成熟葉成熟莖根尖
相對(duì)濃度生長(zhǎng)素++++++++++++++
赤霉素++++++++++++ ++
細(xì)胞分裂素+++------+++
脫落酸----+++---
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無(wú)
(1)植物體內(nèi)除了上述四種激素外,還有乙烯,其作用是促進(jìn)植物果實(shí)的成熟.
(2)比較莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量,同時(shí)從細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)來(lái)分析植物的生長(zhǎng),說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)而促進(jìn)生長(zhǎng),細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂而促進(jìn)生長(zhǎng).
(3)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素,科學(xué)家通過(guò)進(jìn)一步分析研究得知:脫落酸可抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成并提高核酸酶的活性,從而促進(jìn)核酸的降解,使葉片衰老,而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老.所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑.請(qǐng)你設(shè)計(jì)-個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
①實(shí)驗(yàn)原理:葉綠素逐漸喪失是葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn),因此可通過(guò)細(xì)胞分裂素來(lái)證明.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的葉片若干片,平均分為兩組,分別標(biāo)記為甲、乙;
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,乙組葉片在相同時(shí)間、相同大小、相同位置涂上蒸餾水.
第三步:記錄兩組葉片失綠變黃時(shí)間.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)甲葉片未涂抹細(xì)胞分裂素的部位失綠變黃時(shí)間與乙葉片失綠變黃的時(shí)間相同,而涂抹細(xì)胞分裂素的部位能長(zhǎng)時(shí)間保持鮮綠.
結(jié)論:細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

克山病是一種因缺硒而引起心肌線粒體受損的地方性心肌病,患者心肌線粒體出現(xiàn)膨脹,嵴稀少和不穩(wěn)定.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列推測(cè)不合理的是( )

A.克山病具有家族聚集和容易遺傳給后代的特點(diǎn)

B.克山病患者心肌線粒體內(nèi)易出現(xiàn)[H]的積累

C.缺硒會(huì)引起心肌線粒體基質(zhì)的滲透壓增大

D.缺硒會(huì)導(dǎo)致心肌線粒體的物質(zhì)運(yùn)輸效率降低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案