A、2項 | B、3項 | C、4項 | D、1項 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、成年人B是糖尿病患者,病因可能是胰島B細胞發(fā)生功能阻礙 |
B、成年人A是正常人,飯后能夠通過分泌胰島素使血糖維持正常水平 |
C、成年人C是糖尿病患者,病因可能是胰島素受體基因突變 |
D、成年人C的血糖濃度隨著胰島素水平的升高而降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高溫和低溫對酶空間結(jié)構(gòu)的影響相同 |
B、都可以被蛋白酶催化水解 |
C、酶與無機催化劑都可以降低化學反應的活化能 |
D、酶的專一性體現(xiàn)在每一種酶都只能催化一種化學反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗編號 | 探究實驗 | 選用材料與試劑 |
① | 溫度對酶活性的影響 | 過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿 |
② | 溫度對酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、本尼迪特試劑 |
③ | pH對酶活性的影響 | 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘-碘化鉀溶液 |
④ | pH對酶活性的影響 | 過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿 |
A、實驗① | B、實驗② |
C、實驗③ | D、實驗④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無絲分裂過程中,不出現(xiàn)染色體與紡錘體 |
B、原核細胞進行無絲分裂 |
C、無絲分裂過程進行DNA復制 |
D、人的口腔上皮細胞和蛙的紅細胞可以通過無絲分裂進行增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學元素 |
B、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲存遺傳信息 |
C、抗體、受體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì) |
D、脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物體內(nèi),又存在于動物體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素與胰高血糖素表現(xiàn)為拮抗作用 |
B、甲狀腺激素與腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、胰高血糖素與腎上腺素表現(xiàn)為拮抗作用 |
D、甲狀腺激素與生長激素表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由卵細胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細胞分化,體現(xiàn)了生殖細胞的全能性 |
B、衰老細胞的細胞膜通透性改變,使物質(zhì)運輸功能降低 |
C、與細胞凋亡直接相關的細胞器是線粒體 |
D、基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞,癌細胞中也存在基因的選擇性表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②④ |
C、②④⑤ | D、③⑤ |
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