如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去寄生能力．這說(shuō)明（　�。�
A、細(xì)胞死亡和病毒失去寄生能力是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B、單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很差
C、細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動(dòng)
D、細(xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有一種核酸和蛋白質(zhì)組成．細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有完整性是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的前提．?dāng)囁橹荒芷茐募?xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)，不改變它們的組成物質(zhì)．
解答： 解：A、細(xì)胞和病毒被攪碎后化學(xué)成分不變，A錯(cuò)誤；
B、該實(shí)例不能說(shuō)明單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力差，B錯(cuò)誤；
C、攪碎只能破壞它們的結(jié)構(gòu)，所以細(xì)胞和病毒要完成正常的生命活動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)，C正確；
D、細(xì)胞和病毒在結(jié)構(gòu)上有明顯差異，不能說(shuō)特點(diǎn)一致，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)，屬于識(shí)記內(nèi)容，需要學(xué)生熟練掌握書本知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項(xiàng)生理過(guò)程示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖中表示的生理過(guò)程是轉(zhuǎn)錄
B、該過(guò)程需要的酶主要有解旋酶、RNA聚合酶
C、該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中
D、若圖中虛線框內(nèi)的堿基對(duì)“A-T”替代為“T-A”會(huì)引起生物的改變，則這種變異屬于基因重組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)示意圖．圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比（　　）
A、9：8B、8：9
C、2：1D、1：2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為鑒定可溶性還原糖的存在，下列①～④是實(shí)驗(yàn)的選材，⑤～⑧中是用于檢驗(yàn)的試劑，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較為理想的一組是（　�。�
①蘋果或梨②花生種子③黃豆種子④芝麻種子⑤蘇丹Ⅲ溶液⑥雙縮腺試劑⑦斐林試劑⑧龍膽紫試劑．
A、②⑤B、③⑥C、①⑦D、④⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖類是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，動(dòng)物細(xì)胞中含有的多糖是（　�。�
A、葡萄糖B、乳糖C、淀粉D、糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、組成生物體的化合物是生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)
B、水是細(xì)胞中含量最多的化合物
C、構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無(wú)機(jī)自然界找到
D、構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都不能單獨(dú)完成某一項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是一種非常小的蠅類，遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得諾貝爾獎(jiǎng)．果蠅的灰身（B）和黑身（b），長(zhǎng)翅（V）和殘翅（v），紅眼（R）和白眼（r）分別受一對(duì)等位基因控制．B、b與V、v位于常染色體上，R、r位于X染色體上．在研究過(guò)程中摩爾根將發(fā)現(xiàn)匯成下表：
P灰身♀×黑身♂紅眼♀×白眼♂
F1灰身紅眼
F2灰身：黑身=3：1紅眼：白眼=3：1
（1）以上表格中的兩對(duì)相對(duì)性狀中，如果進(jìn)行正交與反交，產(chǎn)生的F1、F2結(jié)果不一致的是
 
．一般情況下，用一對(duì)相對(duì)性狀的真核生物親本進(jìn)行正交和反交，如果結(jié)果一致，可說(shuō)明控制該相對(duì)性狀的基因位于
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)一：現(xiàn)有純種的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅果蠅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究灰身、黑身和長(zhǎng)翅、殘翅這兩對(duì)性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律．
第一步：取純種的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅果蠅雜交，得F1；
第二步：
 
；
第三步：統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：如果后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且灰長(zhǎng)：黑長(zhǎng)：灰殘：黑殘=
 
，則符合基因的自由組合定律．反之，則不符合基因的自由組合定律．
（3）實(shí)驗(yàn)二：已知雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型．若用一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明這對(duì)基因位于何種染色體上，選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為
 
．
實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論：
①子代中雌果蠅全部為紅眼，雄果蠅全部為白眼，則這對(duì)基因位于
 
染色體上；
②子代中雌、雄果蠅全部為紅眼，則這對(duì)基因位于
 
染色體上；
③子代中雌、雄果蠅均既有紅眼又有白眼，則這對(duì)基因位于
 
染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)即抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如下圖所示）．據(jù)此回答；

（1）開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是
 
，開(kāi)白花的純種植株的基因型是
 
．
（2）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，可以按如下步驟進(jìn)行：
Ⅰ．選擇基因型為
 
的兩個(gè)開(kāi)白花的純種品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；
Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1自交得F2種子；
Ⅲ．F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，并選擇開(kāi)黃花植株的種子混合留種；
Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止．
（3）上述過(guò)程中：
①若F1植株能產(chǎn)生
 
配子，說(shuō)明這兩對(duì)基因遵循的遺傳定律是基因自由組合．
②F2植株中開(kāi)黃花和白花之比為
 
．
③若將F2中所有開(kāi)黃花植物進(jìn)行自交，所得子代中能穩(wěn)定遺傳的植株所占比例為
 
．
（4）基因A控制酶的合成過(guò)程中，
 
能通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則與mRNA上的堿基相互識(shí)別．通過(guò)本圖解說(shuō)明基因與控制的性狀之間的關(guān)系是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

G6PD缺乏癥是由X染色體上的顯性基因控制的，患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血，在女性的紅細(xì)胞內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活，導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá)．研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)某個(gè)家系存在有兩種單基因遺傳病，分別是FA貧血癥（有關(guān)基因用B、b表示）與G6PD缺乏癥（有關(guān)基因用D、d表示），并構(gòu)建了該家系系譜如圖（已知Ⅱ6攜帶FA貧血癥基因）．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）FA貧血癥的遺傳方式是
 
染色體
 
性遺傳．
（2）研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常，因而不表現(xiàn)缺乏癥．其原因最可能是大部分紅細(xì)胞中
 
．B、b基因的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（3）Ⅱ6與Ⅲ9個(gè)體的基因型分別是
 
、
 
．
（4）若Ⅲ8與Ⅲ10婚配，所生女兒患FA貧血癥的概率是
 
．生兩病兼患兒子的概率是
 
．

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