微生物（除病毒外）需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長和繁殖．下列有關(guān)微生物營養(yǎng)的說法正確的是（　�。�
A、乳酸菌與硝化細菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的
B、微生物生長中不可缺少的一些微量的無機物稱為生長因子
C、培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對微生物的增殖越有利
D、生長因子一般是酶或核酸的組成成分，微生物本身合成這些生長因子的能力往往不足
考點：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：培養(yǎng)基的成分一般包括水、無機鹽、碳源、氮源和生長因子．生長因子是指微生物生長不可缺少的微量有機物，主要包括維生素、氨基酸和堿基等，它們一般是酶、核酸等的組成成分．
解答： 解：A、乳酸菌是異養(yǎng)菌，需要利用有機碳源，如葡萄糖，硝化細菌是自養(yǎng)菌，利用無機碳源二氧化碳，A錯誤；
B、微生物生長中不可缺少的一些微量的有機物稱為生長因子，B錯誤；
C、培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)濃度過高會導(dǎo)致微生物不能從培養(yǎng)基中吸水，C錯誤；
D、生長因子一般是酶或核酸的組成成分，微生物本身合成這些生長因子的能力欠缺，需要人為的添加，D正確．
故選：D．
點評：本題的知識點是乳酸菌與硝化細菌的同化作用與培養(yǎng)基的特點，意在考查學(xué)生對培養(yǎng)基配制原則的理解與應(yīng)用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于機體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、嬰兒初次服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸后，體內(nèi)可產(chǎn)生抗體和記憶細胞
B、吞噬細胞攝取和處理病原體后，可將抗原呈遞給漿細胞
C、B細胞受到淋巴因子的作用后，可增強清除靶細胞的能力
D、HIV攻擊人體T細胞后，可使人體完全喪失體液免疫能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、④是有氧呼吸的主要場所
B、⑨在光合作用過程中可以合成ATP
C、⑤與有絲分裂過程中細胞壁的形成有關(guān)
D、葡萄糖分解為丙酮酸的場所是⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下看到的物像為6＞9，請問標本實際寫的是（　　）
A、6＞9B、6＜9
C、9＜6D、9＞6

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，敘述錯誤的是（　�。�
A、操作順序為計算、稱量、熔化、倒平板、滅菌
B、用精密pH試紙測試培養(yǎng)基pH并調(diào)節(jié)至7.2～7.4
C、待培養(yǎng)基冷卻至500C左右時進行倒平板
D、待平板冷卻凝固約5-10分鐘后將倒過來放置

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答幾個有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題．

（1）如圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是
 
．
（2）在如圖2的食物鏈中，③屬于
 
（生物）的同化量的一部分．
（3）如圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是
 
．
（4）在如圖2的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明了信息的作用是
 
．
（5）如圖2所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量變化趨勢是
 
，最終達到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有
 
能力．此圖所在的草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，
 
 （“抵抗力”或“恢復(fù)力”）穩(wěn)定性更高．
（6）科學(xué)工作者對某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進行調(diào)查．下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級（含第一營養(yǎng)級）的能量分析表．請回答下列問題：
（單位：J/hm2?a）
營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是
 
J/hm2?a．該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的說法中正確的是（　　）
A、ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機物
B、人成熟的紅細胞無細胞核和眾多的細胞器，但也能合成ATP
C、雖然所有細胞合成ATP的途徑都相同，但它們消耗ATP的途徑是不同的
D、細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列操作屬于滅菌方法的是（　�。�
A、接種前用酒精棉球擦拭雙手和工作臺面
B、接種中試管口等易被污染的部位通過火焰
C、牛奶在80℃下煮15min以殺死其中的微生物
D、氯化汞溶液浸泡外植體1～2min后無菌水沖洗

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖2表示我國首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的具體培育過程．

請據(jù)圖回答下列問題：
（1）上述過程涉及的現(xiàn)代生物工程技術(shù)，屬于分子水平的是
 
，其核心步驟是
 
．
（2）構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖1中的
 
處，DNA連接酶作用于
 
處．（填“a”或“b”），b箭頭指的是
 
，PCR過程斷裂此鍵用
 
．
（3）若要獲得單個的成纖維細胞進行培養(yǎng)，需用
 
處理豬胚胎的部分組織．
（4）E過程中若要獲得大量的卵母細胞需用
 
激素處理成年母豬．
（5）H過程的名稱是
 
，所選擇的胚胎一般處于
 
期較合適．
（6）經(jīng)過培養(yǎng)得到早期胚胎后可以用胚胎分割技術(shù)以獲得更多基因型
 
相同/不相同）的轉(zhuǎn)基因克隆豬胚胎，且在進行H過程之前，需要對代孕母豬進行
 
處理，以給早期胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境．

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同步練習冊答案