若將某植物的頂芽去除,研究該植株的主根生長情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.下列分析正確的是( 。
A、頂芽與主根的生長無關(guān)
B、去頂芽植株不能合成生長素
C、去頂芽植株的根具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
D、外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長
考點(diǎn):生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,“正常植株”的這組實(shí)驗(yàn)作為空白對(duì)照組,“去頂芽植株”的作為實(shí)驗(yàn)組,而“去頂芽植株+外源生長素”的這組又可以和“去頂芽植株”這組進(jìn)行對(duì)照,由此分析得出相應(yīng)結(jié)論.
解答: 解:A、“正常植株”和“去頂芽植株”的這兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)照可得,去掉頂芽后主根生長減慢,A錯(cuò)誤;
B、本實(shí)驗(yàn)不能證明去頂芽植株不能合成生長素,B錯(cuò)誤;
C、由于實(shí)驗(yàn)沒有測量側(cè)根的生長長度,因此不能得出“去頂芽植株的根具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象”的結(jié)論,C錯(cuò)誤;
D、通過三組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照可以得出,外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有關(guān)生長素生理作用的探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生的實(shí)驗(yàn)探究的能力和理解能力,在分析圖解時(shí)能夠利用單一變量的原則進(jìn)行對(duì)照分析,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

珠蛋白是血紅蛋白的組成成分.若將非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋白mRNA,以及放射性標(biāo)記的氨基酸,注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中,結(jié)果如圖1所示.若注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體,以及放射性標(biāo)記的氨基酸,則結(jié)果如圖2所示.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A、卵細(xì)胞沒有控制珠蛋白合成的基因
B、珠蛋白mRNA能競爭利用卵細(xì)胞的核糖體
C、外源mRNA不影響卵細(xì)胞自身蛋白的合成
D、不注入珠蛋白mRNA卵細(xì)胞也能合成珠蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為BbXhY的某動(dòng)物,減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的BB配子.等位基因B、b位于2號(hào)染色體.下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析,正確的是( 。
①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
④性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離.
A、①③B、②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A、圖B的細(xì)胞外物質(zhì)濃度在一定的范圍內(nèi),據(jù)圖回答下列關(guān)于細(xì)胞吸收外界物質(zhì)的問題.

(1)圖A顯示的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="8qkciss" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,影響其物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的主要因素是
 
.圖B中m點(diǎn)開始,運(yùn)輸速率不再增加,可能原因是
 

(2)比較圖A與圖B,在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)上,兩者存在的共同點(diǎn)是
 

(3)圖C、圖D中,可表示K+進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是
 
,并說明理由
 
.請(qǐng)對(duì)圖D中p點(diǎn)作出解釋
 

(4)圖A~圖D,可表示被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是
 
(多選).
(5)神經(jīng)細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)Na+的方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細(xì)胞中的一些變化,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、a指的是子代H5N1,合成H5N1蛋白質(zhì)的場所以及所需要的原料都是人體細(xì)胞提供的
B、組成H5N1的遺傳物質(zhì)的基本單位有4種,它們是腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶
C、據(jù)圖可知,在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息表達(dá)的過程中涉及逆轉(zhuǎn)錄酶
D、假設(shè)圖中雙鏈DNA中腺嘌呤和胸腺嘧啶占全部堿基的48%,其中一條模板鏈中鳥嘌呤占該鏈堿基的31%,則以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄出了RNA中鳥嘌呤占21%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示人體內(nèi)氨基酸與其他物質(zhì)之間的關(guān)系,下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、必需氨基酸只能由①過程獲得,非必需氨基酸只能通過②④過程獲得
B、④過程是氨基轉(zhuǎn)換作用能夠改變氨基酸種類
C、⑤和⑥過程必須經(jīng)過脫氨基作用才能形成
D、③過程在核糖體中完成屬于合成反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)細(xì)胞分裂過程中染色體、DNA變化相對(duì)值圖.下列敘述正確的是(  )
A、虛線表示有絲分裂過程中染色體的相對(duì)值變化
B、虛線表示減數(shù)分裂過程中DNA的相對(duì)值變化
C、同源染色體分離發(fā)生在bc段
D、c點(diǎn)表示受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

層粘連蛋白置由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白可保持細(xì)胞間粘連,由m個(gè)氨基酸構(gòu)成.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、該物質(zhì)分布在細(xì)胞膜的兩側(cè)
B、該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成
C、該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
D、形成一分子該物質(zhì)需脫去m個(gè)水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A、B、C、D表示細(xì)胞內(nèi)幾種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程,圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①②表示的結(jié)構(gòu)是
 

(2)A、B、C、D代表由細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì),其中下列物質(zhì)中屬于A類物質(zhì)的是
 

a.呼吸酶 b.胰島素 c.線粒體膜的組成蛋白 d.抗體 e.血紅蛋白
(3)D物質(zhì)從合成并運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程中一共穿過
 
層生物膜.
(4)E是合成D物質(zhì)的原料,則E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)并排出細(xì)胞外,需要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是
 
(用“→”和序號(hào)表示).
(5)細(xì)胞器③和細(xì)胞器④可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和再加工,通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,再分泌到膜外,這一過程體現(xiàn)的生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有
 

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