選擇正確的實(shí)驗(yàn)材料,是得出正確結(jié)論的前提.下列與植物根尖有關(guān)的實(shí)驗(yàn),正確的是(  )
  取材部位 可觀察到現(xiàn)象
A
B
C
D
小麥根尖成熟區(qū)
洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞
洋蔥根尖分生區(qū)
小麥整個(gè)根尖
植物細(xì)胞的分化現(xiàn)象
植物細(xì)胞的有絲分裂
細(xì)胞的質(zhì)璧分離和復(fù)原
植物細(xì)胞分裂、分化和葉綠體
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料:
(1)紫色洋蔥的葉片分兩種:
①管狀葉,綠色,這種葉片可用于提取和分離葉綠體中的色素.
②鱗片葉,其內(nèi)外表皮都由一層細(xì)胞構(gòu)成,適于顯微鏡觀察.
A、外表皮紫色,適于觀察質(zhì)壁分離復(fù)原;
B、內(nèi)表皮淺色,適于觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況.
(2)根尖分生區(qū)是觀察有絲分裂的最佳材料,一是色淺,無(wú)其他色素干擾;二是此處細(xì)胞處于分裂周期中,能找到進(jìn)行分裂的細(xì)胞.
解答: 解:A、小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞已經(jīng)高度分化,可以用來(lái)觀察植物細(xì)胞的分化現(xiàn)象,A正確;
B、洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞已經(jīng)分化,幾乎不再分裂,因此不能用來(lái)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,B錯(cuò)誤;
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不成熟,沒(méi)有液泡,不能用來(lái)觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,C錯(cuò)誤;
D、小麥整個(gè)根尖都沒(méi)有葉綠體,不能用來(lái)觀察葉綠體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、觀察葉綠體和線(xiàn)粒體實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用,這需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物中能進(jìn)行分裂生殖的是( 。
A、青霉B、葫蘆蘚C、硅藻D、水螅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程染色體和DNA含量示意圖,下列有關(guān)圖中a~c階段(不含a、c兩點(diǎn))的敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞中始終存在同源染色體
B、細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由 1:2 變?yōu)?nbsp;1:1
C、細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
D、此階段等位基因發(fā)生了分離,非同源染色體上的非等位基因沒(méi)有發(fā)生自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問(wèn)題,并繪制出相應(yīng)的曲線(xiàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過(guò)程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況,在此環(huán)境中約經(jīng)過(guò)20天左右幼苗死亡并被細(xì)菌感染而腐爛.
①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線(xiàn)是
 
,種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)為
 
,在此環(huán)境下種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有
 
(從下列選項(xiàng)中選擇).
A.光合作用        B.呼吸作用          C.有絲分裂        D.氨基酸脫水縮合
②幼苗死亡后,仍能測(cè)到少量CO2釋放出來(lái),這是由于
 

(2)如圖2、3分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與植物光合作用的關(guān)系.
①如圖2所示:即使CO2濃度超過(guò)B點(diǎn),光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng),此時(shí)若能為暗反應(yīng)提供更多的
 
,光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng);如果將玉米改為小麥,其他條件不變,則圖中的A點(diǎn)將向
 
移.
②如圖3所示:B點(diǎn)處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是
 
;C點(diǎn)時(shí),玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體自身一般不能合成,必須由食物供給的是(  )
A、維生素B1
B、胰島素
C、糖原
D、核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為真核細(xì)胞蛋白合成過(guò)程中必需的兩種物質(zhì)(甲、乙),下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、遺傳信息只位于甲上
B、乙由三個(gè)堿基組成
C、甲、乙均具有特異性
D、乙中不存在堿基配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

連年種植花生的土地里有大量的蠐螬(一種昆蟲(chóng)),嚴(yán)重危害花生的根系和果實(shí).人們發(fā)現(xiàn),若花生與甘薯輪種(一年種花生,一年種甘薯),除了能大大減輕蠐螬的危害,還能夠提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和品質(zhì),原因是(  )
A、提高了對(duì)礦質(zhì)元素的利用率
B、提高了對(duì)光能的利用率
C、促進(jìn)了農(nóng)田的物質(zhì)循環(huán)
D、巧妙地利用了種間關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水是生命之源.下列有關(guān)水的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物
B、動(dòng)物冬眠時(shí)細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值下降
C、生活在鹽堿地的檉柳根細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度
D、自由水、結(jié)合水在細(xì)胞中的主要作用不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某地云杉林的形成過(guò)程.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果
B、①→⑤的過(guò)程中,喬木逐漸增加,草本植物最后在群落中消失
C、該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜
D、在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)

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