17.圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1可表示有絲或減數(shù)分裂(填“有絲”、“減數(shù)”或“有絲或減數(shù)”)過(guò)程中每條染色體DNA含量變化關(guān)系,圖中AB段形成的原因是DNA復(fù)制; CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(2)圖2中乙細(xì)胞的名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞;甲細(xì)胞和乙細(xì)胞內(nèi)含有的染色單體數(shù)不同(填“相同”或“不同”).
(3)圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1圖中的BC段,甲細(xì)胞處于有絲分裂的后期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是體細(xì)胞.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中:AB形成的原因是DNA復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
圖2中:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.

解答 解:(1)有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都發(fā)生染色體復(fù)制,所以圖1可表示有絲或減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量變化關(guān)系,圖中AB段形成的原因是DNA復(fù)制; CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(2)圖2中乙細(xì)胞同源染色體正在分離,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以是初級(jí)卵母細(xì)胞.甲細(xì)胞和乙細(xì)胞內(nèi)含有的染色單體數(shù)不同,前者由于著絲點(diǎn)已分裂,不含染色單體;后者含8條染色單體.
(3)BC段表示每條染色體上含有兩條染色單體和兩個(gè)DNA分子,所以圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1圖中的BC段,甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是體細(xì)胞.
故答案為:
(1)有絲或減數(shù)      DNA復(fù)制    著絲點(diǎn)分裂
(2)初級(jí)卵母細(xì)胞     不同
(3)乙、丙     有絲    后     體細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列敘述,正確的是(  )
A.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸
B.光反應(yīng)階段需要色素的參與,不需要酶的參與
C.人體細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所只有線粒體
D.葉肉細(xì)胞線粒體中的[H]和ATP可參與葉綠體中的代謝反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兩物種的數(shù)量變化,回答下列問(wèn)題.
(1)在用標(biāo)志重捕法估計(jì)出物種B的種群密度為m時(shí),發(fā)現(xiàn)有部分標(biāo)記的個(gè)體被人類所捕殺,不考慮其他因素,則實(shí)際的物種B種群密度應(yīng)該小于m(大于、小于或等于).
(2)物種A和物種B之間信息傳遞的方向是A與B之間可以相互傳遞信息.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)(渠道)流動(dòng).
(4)假設(shè)草原遭遇了火災(zāi),經(jīng)過(guò)多年以后又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),此過(guò)程中發(fā)生的是次生演替.
(5)在群落水平上可研究的問(wèn)題除了種間關(guān)系、群落的范圍和邊界、優(yōu)勢(shì)種外,還有群落的豐富度、群落演替、群落的空間結(jié)構(gòu).(填3個(gè))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),說(shuō)法正確的是(  )
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)素和動(dòng)物血清等
B.取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官和組織,主要原因是細(xì)胞的全能性高
C.細(xì)胞癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過(guò)渡過(guò)程中
D.培養(yǎng)過(guò)程中加入CO2是為了維持培養(yǎng)液pH的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.狂犬病是由狂犬病毒所致的急性傳染病,狂犬病毒具有噬神經(jīng)性,其外殼的糖蛋白能與乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))結(jié)合,患者常表現(xiàn)出畏光、怕水等癥狀.回答下列問(wèn)題:
(1)感染初期,狂犬病毒誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞(或效應(yīng)B細(xì)胞),此種特異性免疫方式稱為體液免疫.為有效抑制狂犬病毒擴(kuò)散,在感染病毒一周內(nèi)需注射抗狂犬病血清,其中含有的有效成分實(shí)質(zhì)是抗體(填“抗體”或“抗原”).
(2)狂犬病毒主要在神經(jīng)細(xì)胞中復(fù)制,一般從該細(xì)胞的軸突末梢(或突觸小體)(結(jié)構(gòu))進(jìn)入.
(3)城市養(yǎng)狗需要給狗注射狂犬病疫苗,一般需要在一段時(shí)間內(nèi)連續(xù)注射3次,其原因是疫苗(滅活病毒)反復(fù)刺激機(jī)體,使之產(chǎn)生足夠的抗體和記憶細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.急性腎小球腎炎多見(jiàn)于兒童和少年,大多數(shù)由A族12型鏈球菌引起.臨床表現(xiàn)為蛋白尿等癥狀.鏈球菌與腎小球機(jī)底膜有相似抗原,機(jī)體針對(duì)鏈球菌所產(chǎn)生的抗體與腎小球基底膜發(fā)生反應(yīng),屬第Ⅱ型變態(tài)反應(yīng).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用雙縮脲試劑檢測(cè)該病患者尿液,可呈現(xiàn)出紫色
B.患者一般有組織水腫的現(xiàn)象
C.注射相關(guān)疫苗藥物,可降低該病的發(fā)病率
D.使用免疫抑制劑類藥物,是治療此病的途徑之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.為了研究微生物的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的,1952年Lederberg夫婦利用大腸桿菌設(shè)計(jì)了一個(gè)影印培養(yǎng)法實(shí)驗(yàn).
影印培養(yǎng)法的實(shí)驗(yàn)原理是:把長(zhǎng)有數(shù)百個(gè)菌落的細(xì)菌母種培養(yǎng)皿倒置于包有一層滅菌絲絨布的木質(zhì)圓柱體(直徑略小于培養(yǎng)皿平板)上,使其均勻地沾滿來(lái)自母種培養(yǎng)皿平板上的菌落,然后通過(guò)這一“印章”把母板上的菌落“忠實(shí)地”一一接種到不同的其他培養(yǎng)基上.
如圖就是利用影印培養(yǎng)技術(shù)證明大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變基因的實(shí)驗(yàn).具體方法是:

①首先把大量對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的培養(yǎng)基的平板1的表面,待其長(zhǎng)出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上.經(jīng)培養(yǎng)后,在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落.
②對(duì)培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較,在平板2上找到與平板3上那幾個(gè)抗性菌落的“孿生兄弟”.
③把平板2上與平板3上菌落相應(yīng)的一個(gè)部位上的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中,經(jīng)培養(yǎng)后,再涂布在平板5上.
④重復(fù)以上各步驟,最后在試管12中獲得了較純的抗性菌落.
根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)若要僅獲得抗鏈霉素的大腸桿菌,則該如何操作:將原始菌種涂布到含有鏈霉素的培養(yǎng)基中進(jìn)行選擇培養(yǎng),生長(zhǎng)出的菌落即為抗鏈霉素的大腸桿菌.
(2)大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于細(xì)胞的質(zhì)粒結(jié)構(gòu)上,在基因工程中,該結(jié)構(gòu)常作運(yùn)載體.
(3)3號(hào)、7號(hào)、11號(hào)培養(yǎng)皿中加入鏈霉素的作用是選擇作用,3號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落比1號(hào)、2號(hào)中的菌落少很多,這說(shuō)明了通過(guò)鏈霉素的選擇作用,具有抗藥性的大腸桿菌保留下來(lái),數(shù)量較少.
(4)該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是對(duì)照實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙之處是最終獲得的抗藥性細(xì)菌一直沒(méi)有接觸鏈霉素.
(5)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是微生物的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的,而不是在鏈霉素的作用下產(chǎn)生的.

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5.神十飛天承擔(dān)著許多科研任務(wù),將萌發(fā)的種子帶入太空,利用太空中的強(qiáng)輻射進(jìn)行太空育種.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的
B.太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的
C.太空育種培育的植物是地球上原本不存在的
D.太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生物實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.鹽酸濃度過(guò)高會(huì)使過(guò)氧化氫酶的肽鍵斷裂,導(dǎo)致過(guò)氧化氫酶失活
B.在生物組織中脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,可用體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去浮色
C.在“用高倍鏡觀察線粒體”的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體染色
D.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,鹽酸能使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合

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同步練習(xí)冊(cè)答案