分析 分析題圖:圖示表示采用“基因靶向”技術先將小鼠的棕褐毛色基因導入黑色純種小鼠的ES細胞中,再將改造后的ES細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程.圖中Ⅰ表示目的基因的獲。虎虮硎净虮磉_載體的構建;Ⅲ表示將目的基因導入受體細胞;Ⅳ表示將含有目的基因的ES細胞注入囊胚中.
解答 解:(1)哺乳動物的胚胎干細胞來源于早期胚胎或原始性腺.胚胎干細胞可以分化成不同類型的體細胞,其實質是基因的選擇性表達的結果.在進行胚胎干細胞的培養(yǎng)時,通常需要加入動物血清(血漿)等天然成分.
(2)圖中第Ⅱ步為基因表達載體的構建過程,如果只考慮兩兩結合,則會形成3種重組DNA分子,即目的基因與質粒連接、目的基因與目的基因連接、質粒與質粒連接;第Ⅲ步是將目的基因導入ES細胞,該操作后還需篩選含小鼠棕褐毛基因的胚胎干細胞,然后再將含有小鼠棕褐毛基因的胚胎干細胞注射到囊胚中.
(3)ES細胞在功能上具有發(fā)育的全能性的特點;ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上或含有抑制因子的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時,不會發(fā)生分化;可用ES細胞分化出人造器官用于器官移植,免疫排斥反應弱,器官移植成功率高.
(4)SRY-PCR法對胚胎的性別進行鑒定,操作的基本程序是:從被測的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層細胞,提取DNA進行擴增,用位于Y染色體上的性別決定基因制成的探針進行檢測,與SRY特異性探針出現陽性反應者,胚胎性別為男性,否則為女性.
故答案為:
(1)早期胚胎或原始性腺(錯一處不得分) 基因的選擇性表達 動物血清(血漿)
(2)3 篩選含小鼠棕褐毛基因的胚胎干細胞
(3)發(fā)育的全能性 飼養(yǎng)層細胞 免疫排斥反應弱,器官移植成功率高
(4)滋養(yǎng)層 男性
點評 本題結合圖解,考查基因工程的技術和原理、胚胎干細胞等知識,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,能準確判斷圖中各過程的名稱及相關操作;識記胚胎干細胞的特點及相關應用,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干種子內結合水的相對含量較低,不能進行旺盛的生命活動 | |
B. | 旱生植物比水生植物具有較強的抗旱能力,其原因之一是結合水的相對含量較高 | |
C. | 鎂離子是葉綠素的重要成分,缺鎂會造成葉片發(fā)黃 | |
D. | 休眠的種子和越冬植物體內,自由水與結合水的比值相對降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式,遵循了隨機取樣的原則 | |
B. | 調查樹木、蝗蟲的幼蟲、某種魚的種群密度,通常采用樣方法 | |
C. | 標志重捕法調查得到的種群密度一般不是最精確的實際值 | |
D. | 將M只鹿標記,在捕獲的n只鹿中有m只被標記,則該鹿群約有(M×n÷m)只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不用殺滅害蟲 | B. | 處理農藥殘留污染 | ||
C. | 保護害蟲天敵 | D. | 促進植被生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在自然人群中,該病以男性患者居多 | |
B. | Ⅰ1、Ⅱ4、Ⅲ6的表現型相同,但基因型不一定相同 | |
C. | Ⅱ3和Ⅱ4再生一個女孩,患蠶豆病的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | Ⅲ6與一表現型正常的男性結婚,生一正常孩子的概率為$\frac{7}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家蠶細胞培養(yǎng)所需二氧化碳的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH | |
B. | 來自cDNA文庫的干擾素基因片段構建表達載體時前端必須插入人的啟動子 | |
C. | 采用PCR技術擴增干擾素基因的實驗中是以干擾素基因為模板 | |
D. | 進行轉基因操作前,需用膠原蛋白酶短時處理幼蠶組織,以便獲得單個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 早期,大多數科學家認為蛋白質是生物體的遺傳物質 | |
B. | 艾弗里通過肺炎雙球菌的體外轉化實驗得出DNA是遺傳物質 | |
C. | 噬菌體侵染細菌實驗中,標記噬菌體需分別用含35S和32P標記的大腸桿菌培養(yǎng) | |
D. | 沃森和克里克構建的DNA雙螺旋結構模型屬于概念模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密碼子是DNA上的堿基三聯(lián)體 | |
B. | 每種氨基酸都只能由一種密碼子決定 | |
C. | 不同的密碼子可以決定同一種氨基酸 | |
D. | 不同的氨基酸可以由同一種密碼子決定 |
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