【題目】視神經(jīng)萎縮癥是一種顯性遺傳病。若一對(duì)夫婦均為雜合子,生正常孩子的概率是(  )

A. 25% B. 12.5% C. 32.5% D. 75%

【答案】A

【解析】由于視神經(jīng)萎縮癥是顯性基因控制的遺傳病,設(shè)用A、a表示,若一對(duì)夫婦均為雜合子,即Aa×Aa,他們所生后代的基因型、表現(xiàn)型及比例為AA(患。Aa(患。aa(正常)=1:2:1,因此他們生正常孩子的概率為1/4,故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體不正常分離的情況。如果一個(gè)類別A的卵細(xì)胞成功地與一個(gè)正常的精子受精,將會(huì)得到的遺傳病可能是

A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥 B.21三體綜合征

C.苯丙酮尿癥 D.白血病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述錯(cuò)誤的是

A. 磷脂的尾部與膽固醇一起存在于脂雙層的內(nèi)部

B. 全部或部分鑲嵌在膜中的蛋白質(zhì)都稱為膜蛋白

C. 磷脂分子中的脂肪酸分子含有二條碳?xì)滏?/span>

D. 有些膜蛋白起著生物催化劑的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某遺傳系譜,兩種致病基因位于非同源染色體上。請(qǐng)根據(jù)條件分析回答下列問題:

(1)如果2號(hào)不帶甲病基因,則:

甲病基因在______染色體上。

乙病屬于________()性遺傳病。

4號(hào)是雜合子的概率為________;

5號(hào)和一位乙病基因攜帶者的正常個(gè)體婚配,生出正常女兒的概率是________。

(2)如果2號(hào)攜帶甲病基因,僅考慮這一對(duì)相對(duì)性狀,則4號(hào)與1號(hào)基因型相同的概率是________。

(3)回答問題:

若男女患病比例相等,且發(fā)病率較低,最可能是_______________遺傳病。

若男女患病比例不等,且男多于女,最可能是_________________遺傳病。

若男女患病比例不等,且女多于男,最可能是_________________遺傳病。

若_________________,最可能是伴Y染色體遺傳病。

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【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程

(1)將野生綠色草莓的葉片離體組織培養(yǎng)成四倍體試管苗的過程,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的________性,此過程中秋水仙素的作用機(jī)理是_________________________。

(2)①過程中欲獲得抗蟲草莓,可從蛋白酶抑制劑基因、生長素誘導(dǎo)基因中選擇______________作為目的基因,通常用_____________________方法導(dǎo)入受體細(xì)胞,基因表達(dá)載體除包括目的基因外,還必須有______________及標(biāo)記基因等。

(3)②過程可以先用花藥離體培養(yǎng)分別獲得抗蟲草莓和鳳梨草莓的單倍體,再利用____________技術(shù)獲得同時(shí)具鳳梨風(fēng)味和抗蟲特性的六倍體草莓,該技術(shù)常用的酶有__________,常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是________________________。

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【題目】男性體細(xì)胞中存在的XY為同源染色體,正常情況下,處在下列哪一分裂階段的部分細(xì)胞同時(shí)含有2Y染色體而不含有X染色體

A.有絲分裂前期 B.有絲分裂后期

C.減數(shù)第一次分裂后期 D.減數(shù)第二次分裂后期

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【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中I、II為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是( )

A.在每個(gè)植物細(xì)胞中,a、b、c基因都會(huì)表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)

B.a(chǎn)、b互為非等位基因,在親子代間傳遞時(shí)可自由組合

C.b中堿基對(duì)若發(fā)生了增添、缺失或替換,則發(fā)生了基因突變,但性狀不一定改變

D.基因在染色體上呈線性排列,基因的首、尾端存在起始密碼子和終止密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發(fā)生變異的示意圖,①和②、③和④互為同源染色體,則兩圖所示的變異(

A.均為染色體結(jié)構(gòu)變異

B.基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變

C.均改變基因的結(jié)構(gòu)

D.均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物(1)和(2)兩個(gè)品種為基礎(chǔ),培育出(4)、(5)、(6)、(7)四個(gè)品種的過程。根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)用(1)和(2)培育出(5)所依據(jù)的原理是

(2)由(3)培育出(4)的常用方法 ;由(4)培育成(5)的方法的優(yōu)點(diǎn)是 。

(3)由(3)培育出(6)常用的試劑是 ,其作用的時(shí)期為 。

(4)由(2)培育出(7)的方法 。

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