Question

有兩個興趣小組運用下列裝置進行了如下實驗，請分析回答：
（1）甲組探究的問題是種子萌發(fā)時進行的呼吸型．
①想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為二）如何設計

 

．
②如果裝置一液滴左移，裝置二液滴不移動，則證明了

 

，相關的反應式

 

．
③如果種了消耗的O₂為6mol/L，釋放的CO₂，為9mol/L，則種子無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的

 

倍．
（2）乙組利用該裝置測定光合作用速率，萌發(fā)的種子換成小球藻培養(yǎng)液，N_aOH溶液換成二氧化碳緩沖液（假設該裝置編號為三），緩沖液用以調節(jié)裝置內CO₂的量，使共濃度保持在0.03%，裝置內氣體體積的變化可根據紅色液滴的移動距離測得，在不同強度光照條件下，測得裝置內氣體體積如下表所示（表中氣體體積的單位是μL/cm³?小球藻?min“+”表示增加“-”表示減少．光強度單位為千勒克司）

光強度	0	5	10	20	30	40
氣體體積	-0.25	+0.5	+1.2	+1.7	+1.7	+1.7

請回答：
①光強度為0時，裝置內減少的氣體是

 

，減少的原因是

 

．
②光強度增加時，裝置內增加的氣體是

 

，增加的原因是

 

③為了防止光照引起裝置三內氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差，必須要有對照，并對實驗結果進行校正，那么對照組裝置內應放置

 

．
A．同樣體積新鮮小球藻和水B．同樣體積死小球藻和緩沖溶液
C．同樣體積碎紙片和水D．同樣體積死小球藻和水．

Answer 1

考點：有氧呼吸的過程和意義,影響光合作用速率的環(huán)境因素

專題：

分析：本題主要考查了有氧呼吸和光合作用的過程．
1、有氧呼吸是指細胞在氧氣的參與下，把某些有機物徹底氧化分解，放出二氧化碳并形成水，同時釋放出大量能量的過程．
2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．
3、植物細胞有無光照都能進行呼吸作用，而光合作用必須要在光下進行．

解答： 解：（1）①對照實驗中用清水代替NaOH溶液，作為空白對照．裝置二除用等量蒸餾水代替NaOH溶液外，其他設計與裝置一相同．
②裝置一液滴左移，說明裝置中產生的CO₂被NaOH吸收，氣體壓強降低．裝置二液滴不移動，說明裝置中氣體壓強不變，即消耗的O₂等于產生的CO₂．因此，證明了萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸．有氧呼吸的總反應式為：C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O

酶

6CO₂+12H₂O+能量．
③有氧呼吸消耗6mol/LO₂，釋放的CO₂的量是6mol/L，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是1mol/L；無氧呼吸釋放的CO2的量是3mol/L，所以無氧呼吸消耗葡萄糖的量是1.5mol/L．則種子無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的1.5倍．
（2）①光強度為0時，裝置內小球藻只進行呼吸作用消耗O₂．因此，氣體體積減少．
②光強度增加時，裝置內小球藻既進行光合作用產生O₂，又進行呼吸作用消耗O₂．總的氣體體積增加，說明葉片光合作用產生的O₂多于呼吸作用消耗的O₂．
③用同樣體積死小球藻和緩沖溶液作為對照實驗，防止光照引起裝置三內氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差．
故答案為：
（1）①裝置二除用等量蒸餾水代替NaOH溶液外，其他設計與裝置一相同
②萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸          C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O

酶

6CO₂+12H₂O+能量
③1.5
（2）①O₂      被葉片呼吸作用消耗
②O₂        葉片光合作用產生的O₂多于呼吸作用消耗的O₂
③B

點評：本題主要通過實驗考查學生的實驗設計和分析能力，在實驗設計時要注意兩個原則：對照原則和單一變量原則．在實驗中還要保證無光變量相同且適宜，要減少無關變量的干擾．光合作用和呼吸作用是考核的重點和難點，要深刻理解它們的聯系與區(qū)別．在寫反應式時要注意反應的條件，及最后的能量是否要寫．