6．有關(guān)運(yùn)動(dòng)員在長跑過程中體內(nèi)生理變化的敘述，正確的是（　　）
A．長跑過程中內(nèi)環(huán)境的pH保持穩(wěn)定不變
B．長跑過程中胰島素和胰高血糖素分泌增加
C．無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D．大量出汗會(huì)導(dǎo)致下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)

分析 1、血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和滲透壓調(diào)節(jié)的中樞都是下丘腦，而且三者都是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．血糖調(diào)節(jié)的主要激素有胰島素和胰高血糖素，體溫調(diào)節(jié)的主要激素是甲狀腺激素和腎上腺素，滲透壓調(diào)節(jié)的主要激素是抗利尿激素．
2、當(dāng)機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉中產(chǎn)生大量的乳酸、碳酸等物質(zhì)，并且進(jìn)入血液．乳酸進(jìn)入血液后，就與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸．碳酸是一種弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以對(duì)血液的pH值影響不大．血液中增多的二氧化碳會(huì)刺激控制呼吸活動(dòng)的神經(jīng)中樞，促使增強(qiáng)呼吸活動(dòng)，增加通氣量，從而將二氧化碳排出體外．

解答 解：A、長跑過程中內(nèi)環(huán)境的pH保持相對(duì)穩(wěn)定，但會(huì)有波動(dòng)，A錯(cuò)誤；
B、長跑過程中血糖消耗加快，胰高血糖素分泌增加，B錯(cuò)誤；
C、無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在組織細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；
D、大量出汗使體液丟失，這會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高、血Na+濃度降低，因此體內(nèi)醛固酮和抗利尿激素的分泌增多，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、血糖調(diào)節(jié)等知識(shí)，要求考生掌握內(nèi)環(huán)境三個(gè)主要的理化性質(zhì)；識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下面是遺傳信息傳遞和表達(dá)過程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中生理過程①叫DNA復(fù)制，生理過程②叫轉(zhuǎn)錄，它們主要是在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行的．
（2）圖2所示的生理過程相當(dāng)于圖6中的[③]翻譯過程，需要的運(yùn)載工具是[⑥]tRNA．
（3）[⑦]mRNA上三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸，稱為密碼子．
（4）艾滋病病毒感染人體后會(huì)發(fā)生圖中④所表示的過程，該過程需要在逆轉(zhuǎn)錄酶酶的作用下才能進(jìn)行．
（5）圖1中的生理過程共同遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在低倍鏡下觀察到一細(xì)胞之后，欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察，下列操作步驟中不正確是( )

A．將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央

B．將小光圈調(diào)整為大光圈

C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對(duì)通光孔

D．先使用粗準(zhǔn)焦螺旋，后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)整清晰

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．將發(fā)芽的小麥種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現(xiàn)磚紅色沉淀
B．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
C．綠葉中色素的分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上胡蘿卜素?cái)U(kuò)散最快是因?yàn)槠淙芙舛茸畲?/td>
D．觀察真核細(xì)胞中DNA和RNA分布時(shí)，甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出了遺傳的兩大定律．右圖是其關(guān)于植物雜交過程示意圖，對(duì)其描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①和②的操作應(yīng)同時(shí)進(jìn)行
B．①操作的目的是避免自花傳粉
C．②的操作是為了實(shí)現(xiàn)雜交
D．每一次操作后都要對(duì)高莖花的雌蕊套袋

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為探究pH對(duì)過氧化氫酶的影響實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：（　�。�
A．若有大量氣體產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B．一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)槊傅臄?shù)量有限
C．因H2O2的分解易受溫度影響，探究溫度對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)一般不以H2O2為底物
D．為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B．生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)兩個(gè)方面
C．抵抗力穩(wěn)定性差的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定高
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，而信息傳遞可以是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同，如圖表示在一定濃度范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況，回答下列問題．
（1）上述三種運(yùn)輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化？主動(dòng)運(yùn)輸．為什么？主動(dòng)運(yùn)輸需要由呼吸作用提供的能量才能進(jìn)行．
（2）乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是自由擴(kuò)散、自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．母性效應(yīng)是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的核基因型決定，而不受本身基因型的支配．椎實(shí)螺是一種雌維同體的軟體動(dòng)物，一般通過異體受精繁殖，但若單獨(dú)飼養(yǎng)，也可以進(jìn)行自體受精，其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉(zhuǎn)方向符合母性效應(yīng)，如圖所示．現(xiàn)有右旋椎實(shí)螺和左旋椎實(shí)螺若干，回答下列問題：
（1）右旋椎實(shí)螺基因型有dd或Dd或DD，左旋椎實(shí)螺基因型有dd或Dd．
（2）現(xiàn)有一左旋椎實(shí)螺，若要判斷其是否是純合子，某同學(xué)選此左旋椎實(shí)螺作為母本（父本/母本），與另一具有相對(duì)性狀的個(gè)體進(jìn)行交配；若后代螺殼應(yīng)為左旋，則說明左旋椎實(shí)螺左旋螺是純合子；若后代螺殼應(yīng)為右旋，則說明左旋椎實(shí)螺是雜合子．
（3）圖示F1自交后代F2全都表現(xiàn)為“右旋螺”，次現(xiàn)象符合（符合/不符合）孟德爾遺傳定律．如何再進(jìn)一步做實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證？（請(qǐng)簡單說明）用F1做母本與左旋螺dd測交，后代基因型有Dd：dd=1：1，但全都表現(xiàn)為“右旋螺”，說明“母性效應(yīng)”符合孟德爾遺傳定律．．

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