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【題目】觀察下列蛋白質合成示意圖,回答下列問題

(1)圖中①是________,②是________,③是_______

(2)丙氨酸的密碼子是________,在DNA分子中不轉錄此密碼的鏈上相應的堿基順序是________。

(3)若合成的該多肽鏈含39個肽鍵,則DNA分子上至少有_______個堿基。

【答案】 核糖體 轉運RNA(tRNA) 信使RNA(mRNA) GCU GCT 240

【解析】由圖分析可知該題考查翻譯過程,翻譯是在核糖上進行的,以mRNA為模板,tRNA為運載工具,氨基酸為原料,還需要酶和ATP。

(1)由圖可知①是進行翻譯的場所核糖體,②是轉運氨基酸的工具轉運RNA,③是模板信使RNA。

(2)因為攜帶丙氨酸的轉運RNA上的三個反密碼子是CGA,與其對應的mRNA上的密碼子是GCU。在DNA分子中不轉錄此密碼的鏈上相應的堿基順序是GCT,其實只是將U換成T即可。

(3)多肽鏈有39個肽鍵,說明至少有40個氨基酸,一個氨基酸需要對應DNA6個堿基,所以DNA分子上至少需要240個堿基。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種細胞中主要遺傳信息的表達過程。據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是

A. 兩種表達過程均主要由線粒體提供能量,由細胞質提供原料

B. 甲沒有核膜圍成的細胞核,所以轉錄翻譯同時發(fā)生在同一空間內

C. 乙細胞的基因轉錄形成的mRNA需要通過核孔才能進入細胞質

D. 若合成某條肽鏈時脫去了100個水分子,則該肽鏈中至少含有102個氧原子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學工作者為研究饑餓對哺乳動物胰島素分泌的影響,選擇健康大鼠若分別于禁食0、24、48、72、96小時后,測定血糖和血漿中胰島素的濃度變化,統(tǒng)計結果下圖所示。

(1)饑餓48小時后,血糖主要來源于_______________,導致血糖濃度升髙。

(2)胰島素是由__________細胞合成并分泌到血漿中。實驗數(shù)據(jù)表明,和正常進食的大鼠相比,饑餓96小時的大鼠胰腺細胞研磨液中胰島素濃度約升髙50%~55%,由此可以判斷,長期饑餓狀態(tài)下的大鼠,血漿中胰島素濃度下降的主要原因是_______________________。

(3)研究表明,哺乳動物下丘腦攝食中樞的細胞中存在著經轉錄形成的_____________,據(jù)此判斷,胰島素可作為信號分子調節(jié)下丘腦攝食中樞,此過程屬于________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項不會引起組織水腫的是

A營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少 B花粉過敏引起毛細血管通透性增加

C腎小球腎炎導致蛋白尿 D食物過咸導致血漿滲透壓增高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈RNA(表示為“+RNA”,與其互補配對的單股負鏈表示為“—RNA”)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一。下圖為該病毒在宿主細胞內增殖的示意圖。下列有關敘述錯誤的是

A. 圖中催化①、②過程的物質N是逆轉錄酶

B. 圖中③過程發(fā)生的場所是宿主細胞的核糖體

C. 圖中①②③過程堿基互補配對方式完全相同

D. 假定腸道病毒+RNA 含有9000個堿基,則①②過程需要堿基G和U共9000個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于同源染色體概念的敘述中不正確的是(  )

A. 每條染色體經復制后形成的兩條染色體

B. 在同源染色體中,一條來自父方,另一條來自母方

C. 在減數(shù)分裂中能聯(lián)會的兩條染色體

D. 同源染色體的形狀和大小一般都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在同一生物體內,下列有關敘述錯誤的是

不同DNA分子片段中,可能儲存有相同的遺傳信息

不同mRNA分子中,不可能含有相同的密碼子

不同組織細胞中,可能有相同的基因進行表達

不同核糖體中,不可能翻譯出相同的多肽

A①③ B②④ C①④ D②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂實驗中,某同學觀察到的一個視野圖像如下。洋蔥根尖分生區(qū)細胞一個細胞周期約12h。下列有關說法最合理的是

A. 裝片制作時使用甲基綠吡羅紅混合染色劑進行染色

B. 向左上方移動裝片可使該視野中處于分裂中期的細胞移到視野中央

C. 計算該視野中分裂后期細胞所占的比例,乘以12h,得出分裂后期的時長

D. 降低顯微鏡的放大倍數(shù),有助于更精確比較不同分裂時期的時間長短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因( Aa,Bb)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AAAa的效應相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應出現(xiàn),BBBb的效應不同)其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表,請回答下列問題:

(1)若不知兩對基因(Aa,Bb)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進行探究。

① 實驗假設:這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型,請你在下圖的圖示方框中補充其它兩種類型(用豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點)。

______

②實驗方法:粉色植株自交。

③實驗步驟:

第一步:粉色植株自交。

第二步:觀察并統(tǒng)計子二代植株花的顏色和比例。

④實驗可能的結果(不考慮交叉互換)及相應的結論:

a_________,兩對基因在兩對同源染色體上,(符合上圖第一種類型);

b ________,兩對基因在一對同源染色體上,(符合上圖第二種類型);

c 若子代植株花粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對基因在一對同源染色體上,(符合上圖第三種類型)。(2)若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則粉色植株自交后代中:

①子代白色植株的基因型有_____種,白花植株中a的基因頻率是_____(用分數(shù)表示)。

②子代紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是_____.若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為_____倍體。

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