在植物組織培養(yǎng)過程中,起調(diào)控作用的物質(zhì)是( 。
A、銅、鋅等微量元素
B、細胞分裂素和生長素
C、蔗糖和葡萄糖
D、維生素和氨基酸
考點:植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:植物組織培養(yǎng)技術(shù)是植物細胞工程的基本技術(shù),培養(yǎng)基中的植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)是培養(yǎng)基中的關(guān)鍵物質(zhì),雖用量極少,但它們對外植體愈傷組織的誘導和根、芽等器官分化,起著重要和明顯的調(diào)節(jié)作用.據(jù)此答題.
解答: 解:植物組織培養(yǎng)的過程為:離體的植物組織、器官或細胞(外植體)
脫分化
愈傷組織 
再分化
胚狀體→植株(新植體).在該過程中,起調(diào)控作用的物質(zhì)是植物激素,特別是生長素和細胞分裂素的協(xié)同調(diào)節(jié)作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要.
故選:B.
點評:本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程、條件及應(yīng)用,明確植物組織培養(yǎng)過程中起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)是植物激素,再作出準確的判斷即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機理,某同學設(shè)計了如下實驗:知識準備:碘是合成甲狀腺激素的原料.甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素的器官.
材料用具:略
方法步驟:
第一步:隨機取雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射放射性碘溶液.
第二步:每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計算平均值.
第三步:3天后,將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組.
第四步:向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水.
第五步:每隔一段時間,分別測定三組兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計算平均值.
回答下列問題:
(1)指出上述實驗方法第一步中的兩處不妥之處:
 
、
 

(2)實驗中選用三組而不用三只兔子的好處是:
 

(3)若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預計ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如圖1中的
 


(4)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如圖2(A)所示.請在圖2(B)中用畫出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線.
(5)若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,抑制甲狀腺對甲狀腺激素的分泌.則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量的變化分別是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

與激素調(diào)節(jié)相比,高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的特點是( 。
①調(diào)節(jié)速度快   、谡{(diào)節(jié)速度慢     、圩饔梅秶鷱V
④作用時間短   、葑饔貌课粶蚀_     ⑥作用時間比較長.
A、①④⑤B、①③⑥
C、②③⑤D、②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

由171個氨基酸構(gòu)成某雙鏈蛋白質(zhì)分子,則該蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基數(shù)目分別是(  )
A、169    171
B、170   169
C、169   2
D、2    2

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科目:高中生物 來源: 題型:

用驢皮熬成的阿膠已有兩千多年的應(yīng)用歷史,與人參、鹿茸一起被譽為“中藥三寶”.其滋補作用體現(xiàn)為:加快新陳代謝,促進組織細胞再生和增強免疫力,下列說法正確的是(  )
A、“中藥三寶”具有滋補作用的原因是含有對人體有益的Zn、Fe、Ca等微量元素
B、驢皮細胞的脂肪含量較低,其主要儲能物質(zhì)是葡萄糖
C、食用阿膠能減少人體對糖類的攝入,因為阿膠中含有的多糖主要是纖維素
D、用驢皮熬成的阿膠為人體提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)之一可能是必需氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞器增大膜面積的方式敘述正確的是(  )
A、葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細胞質(zhì)基質(zhì)
C、線粒體內(nèi)的外膜增大了線粒體的膜面積
D、高爾基體通過產(chǎn)生囊泡而增大膜面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞核的敘述中,錯誤的是( 。
A、是細胞新陳代謝的主要場所
B、是細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心
C、是遺傳信息貯存的場所
D、具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質(zhì)依次是(  )
①DNA     ②RNA     ③DNA和RNA     ④DNA或RNA.
A、①②③B、④④④
C、③③④D、①①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體化合物的敘述,正確的是( 。
A、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
B、動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖
C、糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)大分子化合物
D、某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成,該蛋白質(zhì)含有氧原子的個數(shù)為n-m

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