A、②③ | B、①②④ |
C、①②③ | D、②③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用經(jīng)3H標記的m個噬菌體侵染大腸桿菌,在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計培養(yǎng)基中共有噬菌體后代n個.則此時培養(yǎng)基中含有被標記的噬菌體的比例最高為
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B、將一個沒有被放射性同位素標記的含有800個堿基對的DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制兩次,則新形成的DNA分子的平均相對分子質(zhì)量會比原來增加1200 | ||
C、已知一段信使RNA有30個堿基,其中G+U有12個,那么轉(zhuǎn)錄該信使RNA的一段DNA分子中應(yīng)有36個T+G | ||
D、如果將含有1對同源染色體的精原細胞的2個DNA分子都用15N標記,并只供給精原細胞含14N的原料,該細胞進行1次有絲分裂后再進行1次減數(shù)分裂,產(chǎn)生的8個精細胞中(無交叉互換現(xiàn)象),含15N、14N標記的DNA分子的精子所占的比例依次是50%和100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將目的基因從染色體上切割出來 |
B、識別并切割特定的DNA核苷酸序列 |
C、將目的基因與運載體結(jié)合 |
D、將目的基因?qū)胧荏w細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滴加30%蔗糖與紅墨水的混合溶液,吸取多余染液后可觀察質(zhì)壁分離 |
B、滴加健那綠染液,吸取多余染液后可觀察高爾基體的分布情況 |
C、只需滴加吡羅紅染液,吸取多余染液后便可觀察RNA的分布 |
D、只需滴加醋酸洋紅,吸取多余染液后便可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Na+通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) |
B、K+通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) |
C、Na+通過主動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) |
D、K+通過主動運輸?shù)酵挥|后膜外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板 |
B、圖示細胞的分裂過程中不可能出現(xiàn)細胞板的形成 |
C、這種生物體內(nèi)所含的多糖是糖元,二糖是蔗糖 |
D、此時細胞中含有4條染色體,8個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的 |
B、細胞凋亡有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 |
C、細胞凋亡速率與其功能密切相關(guān) |
D、細胞凋亡的主要特征是細胞代謝速率減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | TT | Tt | tt |
對維生素E依賴性 | 高度 | 中度 | 無 |
對滅鼠強的抗性 | 抗性 | 抗性 | 敏感 |
A、基因t的頻率最終下降至0 |
B、抗性個體TT:Tt=1:1 |
C、Tt基因型頻率會接近100% |
D、基因庫會發(fā)生顯著變化 |
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