9.現(xiàn)有某植物細(xì)胞甲(2N=20)和植物細(xì)胞乙(4N=100)通過植物體細(xì)胞融合形成植物細(xì)胞丙.下列有關(guān)植物細(xì)胞丙的敘述中不正確的是( 。
A.含有120條染色體B.含有六個(gè)染色體組
C.每個(gè)染色體組都有20條染色體D.細(xì)胞丙培育成的植株理論上可育

分析 植物體細(xì)胞雜交的具體過程:

解答 解:A、由于植物細(xì)胞甲含有20染色體,植物細(xì)胞乙含有100染色體,所以體細(xì)胞融合形成植物細(xì)胞丙含有120染色體,A正確;
B、由于植物細(xì)胞甲含有2個(gè)染色體組,植物細(xì)胞乙含有4個(gè)染色體組,所以體細(xì)胞融合形成植物細(xì)胞丙含有6個(gè)染色體組,B正確;
C、根據(jù)植物細(xì)胞甲(2N=20)和植物細(xì)胞乙(4N=100)判斷,細(xì)胞甲的每個(gè)染色體組有10條染色體,細(xì)胞乙的每個(gè)染色體組有25條染色體,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞丙培育成的植株細(xì)胞中含有同源染色體,能進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生正常的配子,所以理論上可育,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過程、意義等知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高考全真模擬(二)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用如圖所示。

(1)柚皮易焦糊,宜采用_________法提取柚皮精油,新鮮的柚皮干燥去水并用 浸泡處理,該過程得到的糊狀液體可通過________除去其中的固體雜質(zhì)。

(2)培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長(zhǎng)提供__________。電泳法純化乳酸菌素時(shí),若分離帶電荷相同的蛋白質(zhì),則其分子量越大,電泳速度___________。

(3)抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí),在長(zhǎng)滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。可通過測(cè)定透明圈的______________來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

(4)柚皮油也可以用萃取法來提取,原因是 。分析上圖,提高萃取效果的方法是 、 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法正確的是( 。
①分化是穩(wěn)定的,而且一般是不可逆的 ②細(xì)胞分化后,細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不完全相同、鄯只慕Y(jié)果是賦予相同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能、芤话悴粫(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變 ⑤細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度轉(zhuǎn)運(yùn)速率(  )
A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸
B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度轉(zhuǎn)運(yùn)速率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如表是四種人類遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導(dǎo),正確的是( 。
遺傳病遺傳方式夫妻基因型優(yōu)生指導(dǎo)
A抗維生素D
佝僂病
X染色體顯性遺傳XaXa×XAY選擇女孩
B紅綠色盲X染色體隱遺傳XbXb×XBY選擇男孩
C白化病常染色體隱性遺傳Aa×Aa選擇男孩
D并指癥常染色體顯性遺傳Tt×tt產(chǎn)前基因基因診斷
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進(jìn)行的場(chǎng)所、過程等均存在差異.如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:
(1)圖中A是丙酮酸,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第二階段,B的產(chǎn)生部位是線粒體內(nèi)膜.
(2)要測(cè)定植物的細(xì)胞呼吸作用速率,必須在黑暗條件下測(cè)定.
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是1:3.
(4)線粒體膜的基本支架是磷脂雙分子層,線粒體膜的功能特性是選擇透過性.
(5)結(jié)合圖示過程,有氧呼吸的總反應(yīng)式可寫成C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)反應(yīng)①、②、③、④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①、②、④.
(2)糧食貯藏進(jìn)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生水.
(3)在反應(yīng)①、②、③、④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是②.
(4)蘋果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中①③過程,而馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中①④過程.
(5)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在從土壤中分離出分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)中,先進(jìn)行選擇培養(yǎng),再進(jìn)行剛果紅染色法篩選.先進(jìn)行選擇培養(yǎng)的目的是( 。
A.增加纖維素分解菌的濃度
B.除去雜菌,獲得能分解纖維素的純菌種
C.殺滅不需要的微生物
D.在形成的菌落上獲得纖維素分解菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.番茄的紅果和圓果B.綿羊的長(zhǎng)毛和狗的短毛
C.水稻的早熟和晚熟D.棉花的短絨和粗絨

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