某二倍體植物花瓣的顏色有不同的表現(xiàn)型,等位基因Pa、Pb、Pc分別決定藍(lán)色、黃色、白色,它們之間具有完全顯隱性關(guān)系(等位基因中,一種基因表達(dá)完全覆蓋另一種基因表達(dá)).已知Pa>Pc、Pb>Pc,每個(gè)個(gè)體具有其中的2個(gè)基因.為進(jìn)一步探明Pa與Pb之間的顯隱關(guān)系,研究人員用該植物做了如下雜交實(shí)驗(yàn):
雜交組合一:黃色(父本)×白色(母本)→子代:黃色和藍(lán)色
雜交組合二:黃色(父本)×藍(lán)色(母本)→子代:白色和藍(lán)色
雜交組合三:藍(lán)色(父本)×藍(lán)色(母本)→子代:白色和藍(lán)色
(1)基因Pa、Pb、Pc的遺傳遵循基因的
 
定律.
(2)據(jù)雜交組合
 
可判斷Pa與Pb之間的顯隱關(guān)系為
 

(3)由于疏忽,雜交組合
 
的結(jié)果未能統(tǒng)計(jì)完全,該組還應(yīng)出現(xiàn)
 
顏色的花瓣.
(4)又知該組植物細(xì)胞核中存在抑制葉綠體形成的基因h,基因型為hh的個(gè)體不能存活,欲探究控制花瓣顏色的基因與h基因是否位于一對(duì)同源染色體上,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:取攜帶h基因的藍(lán)色純合親本與攜帶h基因的白色純合親本雜交得F1,再用F1中攜帶h基因的個(gè)體相互授粉得F2,觀察并統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例.
①F1中不含h的花瓣基因型為
 

②若F2藍(lán)色花瓣與白色花瓣之比為
 
,則控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:Pa、Pb、Pc是復(fù)等位基因,控制植物花瓣的顏色,所以遵循基因的分離定律.由于等位基因Pa、Pb、Pc分別決定藍(lán)色、黃色、白色,且Pa>Pc、Pb>Pc,根據(jù)雜交組合一:黃色(父本)×白色(母本)→子代:黃色和藍(lán)色,說明父本黃色的基因型為PaPb,且Pb>Pa.
解答: 解:(1)由于每個(gè)個(gè)體具有其中的2個(gè)基因,所以基因Pa、Pb、Pc的遺傳屬于一對(duì)等位基因的遺傳,遵循基因的分離定律.
(2)據(jù)雜交組合一可判斷Pa與Pb之間的顯隱關(guān)系為Pb>Pa.
(3)雜交組合二的后代出現(xiàn)白色,說明親本的基因型為PbPc和PaPc,所以后代基因型為PbPc、PaPc、PcPc、PaPb,表現(xiàn)型為黃色、藍(lán)色和白色.
(4)①F1中不含h的花瓣基因型為HHPbPc.
②如果控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上,則在減數(shù)分裂過程中自由組合,hh致死不影響藍(lán)色和白色的表現(xiàn),即雜合子后代是3:1.如果控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于一對(duì)同源染色體上,由于F1中攜帶h基因的個(gè)體相互授粉得F2,說明F1產(chǎn)生的配子是HPb、hPc和hPb、HPc,結(jié)合后F2為HhPbPb(藍(lán)色)、HHPbPc(藍(lán)色)、hhPbPc(死亡)、HhPcPc(白色),比例為2:1.
故答案為:
(1)分離
(2)一    Pb>Pa
(3)二    黃色
(4)HHPbPc     3:1
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的分離定律和復(fù)等位基因的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,下列分析不正確的是( 。
A、甲、乙雜交后代的性狀分離之比是9:3:3:1
B、甲、丙雜交后代的基因型之比是1:1:1:1
C、四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代
D、丙、丁雜交后代的性狀分離之比是3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

茄子晚開花(A)對(duì)早開花(a)為顯性,果實(shí)顏色有深紫(BB)淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.請(qǐng)回答:
(1)基因型Aa的植株減數(shù)分裂時(shí),若出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Aa型細(xì)胞,最可能的原因是
 
,若偶然出現(xiàn)了一個(gè)aa的配子,最可能的原因是
 

(2)選擇基因型AABB與aabb的植株雜交,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中晚開花紫色茄子的基因型有
 
種,早開花淡紫色果實(shí)的植株所占比例為
 

(3)若只取F2中紫色茄子的種子種植,且隨機(jī)交配,則F3中深紫茄子所占的比例為
 
,B的基因頻率為
 

(4)若通過基因工程將抗青枯病基因D導(dǎo)入到F1中,并成功整合到一條染色體上,以獲得抗病新品種(不考慮交叉互換),該方法所運(yùn)用的原理是
 
,若要在盡短的時(shí)間內(nèi)獲得早開花抗青枯病的深紫色茄子,常用的育種方法是
 
,一定能成功嗎?
 
(一定,不一定)其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

擬南芥是進(jìn)行遺傳學(xué)研究的好材料,被科學(xué)家譽(yù)為“植物中的果蠅”.A基因位于1號(hào)染色體上,影響減數(shù)分裂時(shí)染色體交換頻率,a基因無此功能;B基因位于5號(hào)染色體上,使來自同一個(gè)花粉母細(xì)胞的4個(gè)花粉粒分離,b基因無此功能.用植株甲(aaBB)和植株乙(AAbb)作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).

(1)若F1自交得F2,讓F2中表現(xiàn)型為花粉粒分離的植株自交,產(chǎn)生的F3中表現(xiàn)型為花粉粒分離的植株所占比例應(yīng)為
 

(2)雜交前,乙的1號(hào)染色體上整合了熒光蛋白基因C、R.兩代后,丙獲得C、R基因(圖1).帶有C、R基因花粉粒能分別呈現(xiàn)藍(lán)色、紅色熒光,基因間不會(huì)發(fā)生相互影響.丙的花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),最多可以產(chǎn)
 
種顏色的花粉粒,分別是
 

(3)科研人員向野生型擬南芥的核基因組中隨機(jī)插入已知序列的Ds片段(含卡那霉素抗性基因),導(dǎo)致被插入基因突變,篩選得到突變體Y.因插入導(dǎo)致某一基因(基因E)的功能喪失,從突變體Y的表現(xiàn)型可以推測(cè)野生型基因E的功能.
①將突變體Y自交所結(jié)的種子接種在含有卡那霉素的培養(yǎng)基中,適宜條件下光照培養(yǎng).由于卡那霉素能引起野生型植物黃化,一段時(shí)間后若培養(yǎng)基上的幼苗顏色為綠色,則可確定植物DNA中含有
 
.統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中突變體Y的自交后代,綠色幼苗3326株、黃色幼苗3544株,性狀分離比例接近于
 
,這一結(jié)果
 
(填“符合”或“不符合”)孟德爾自交實(shí)驗(yàn)的比例.
②進(jìn)一步設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)以檢測(cè)突變體Y產(chǎn)生的配子類型及比例,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表.
測(cè)交親本實(shí)驗(yàn)結(jié)果
突變體Y(♀)野生型(♂)綠色:黃色=1.03:1
    突變體Y(♂)野生型(♀)黃色
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,Ds片段插入引起的基因突變會(huì)導(dǎo)致
 
致死,進(jìn)而推測(cè)基因E的功能與
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有若干能正常繁殖且未交配過果蠅(甲、乙、丙、丁),眼色中正常眼(B)對(duì)褐眼(b)顯性,體色中灰體(E)對(duì)黑體(e)顯性,兩對(duì)基因分布情況如圖所示,所有個(gè)體的非同源染色體在減數(shù)分裂過程中自由組合.
請(qǐng)回答:

(1)乙果蠅減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞的染色體組數(shù)為
 
,減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞的基因型為
 

(2)若想在F1中獲得基因型BbEe的比例最高,應(yīng)選用的親本雜交組合為
 
.若乙和丁雜交,則F1中正常眼灰體雄果蠅所占比例約為
 
.B基因表達(dá)過程中,其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA的加工場(chǎng)所在
 

(3)丙果蠅的變異來源是
 
.果蠅產(chǎn)生的配子中若沒有控制眼色或體色的基因,均會(huì)引起受精后發(fā)育的幼體致死,則甲與丙雜交產(chǎn)生的后代中存活所占比例約為
 
,請(qǐng)用遺傳圖解予以解釋(要求寫出配子,無需標(biāo)出具體表現(xiàn)型,只需標(biāo)明后代存活情況).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、卵子形成時(shí)的減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂均在卵巢中完成
B、卵子形成時(shí)的減數(shù)分裂的兩次分裂是連續(xù)的
C、排卵是指卵泡從卵巢中排出
D、當(dāng)在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙觀察到兩個(gè)極體時(shí),說明卵子已受精

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于水和無機(jī)鹽平衡的敘述中正確的是( 。
A、血鉀含量降低或血鈉含量升高時(shí),醛固酮分泌增加
B、細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌減少,尿量減少
C、長(zhǎng)期不能進(jìn)食的病人,應(yīng)該注意補(bǔ)充鉀鹽
D、酷暑季節(jié),室外作業(yè)人員應(yīng)多喝純凈水

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般情況下真核細(xì)胞的一個(gè)基因只能編碼一種蛋白質(zhì),以下說法正確的是( 。
A、它的編碼序列只含一個(gè)外顯子和一個(gè)內(nèi)含子
B、它的編碼序列只含一個(gè)外顯子和多個(gè)內(nèi)含子
C、它的編碼序列含多個(gè)外顯子和一個(gè)內(nèi)含子
D、它的編碼序列可含若干個(gè)外顯子和內(nèi)含子

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成有關(guān)酶的問題
萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活動(dòng)較強(qiáng),主要有α淀粉酶和β淀粉酶.α淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β淀粉酶耐酸不耐熱,在70℃條件下15min后失活.
實(shí)驗(yàn)材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長(zhǎng)約1cm).
主要試劑及儀器:麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、本尼迪特試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:制作麥芽糖梯度液.取7支干凈的具塞刻度試管,編號(hào),按表加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱2min,取出后按試管號(hào)順序排列.
試劑 試管號(hào)
1234567
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液(ml)00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水(ml)2.01.81.41.0XYZ
本尼迪特試劑(ml)2.02.02.02.02.02.02.0
步驟二:利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液.
步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷卻.
步驟四:另取四支試管,編號(hào)A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min.
步驟五:取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入E、F試管,然后向E、F試管分別加入斐林試劑50℃水浴加熱20分鐘后,觀察顏色變化.
結(jié)果分析:將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較,估計(jì)出該試管中麥芽糖濃度,并計(jì)算出α淀粉酶催化效率.
請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定
 

(2)步驟一的5~7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是
 
(單位mL).
(3)實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是
 

(4)若要測(cè)定另一種淀粉酶的活性,則需在步驟
 
進(jìn)行改變.
(5)如表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室所做驗(yàn)證淀粉酶特性的實(shí)驗(yàn)操作步驟.
操作步驟操作方法試管編號(hào)
12
1注入可溶性淀粉溶液2mL-
2注入蔗糖溶液-2mL
3注入斐林試劑2mL2mL
4注入新鮮的淀粉酶溶液2mL2mL
5隔水加熱5min5min
6觀察試管中液體顏色出現(xiàn)磚紅色沉淀
出現(xiàn)磚紅色沉淀
不出現(xiàn)磚紅色沉淀
不出現(xiàn)磚紅色沉淀
(5)此實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酶專一性
(6)此同學(xué)預(yù)期
 
號(hào)試管應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(7)此同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)分析1、2號(hào)試管中都沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀.分析可能的原因是
 

(8)上述實(shí)驗(yàn)步驟中存在明顯的缺陷,請(qǐng)寫出你認(rèn)為合理的實(shí)驗(yàn)步驟
 
(注:可直接用上表步驟中的數(shù)字表示,需增加的步驟可用文字補(bǔ)充).

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