【題目】

①組成生物體的化學(xué)元素基本一致

②各種生物體的蛋白質(zhì)都相同

③構(gòu)成核酸的堿基都相同

④各種生物體的核酸都相同

⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都相同

A. ①②④ B. ①③⑤

C. ②④⑤ D. ①②③

【答案】B

【解析】試題分析：①組成生物體的化學(xué)元素基本一致體現(xiàn)了生物界具有統(tǒng)一性，①正確；

②蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，是由核酸控制合成的，各種生物體的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能可能不相同，②錯誤；

③構(gòu)成核酸的堿基都相同，③正確；

④核酸具有特異性，各種生物體的核酸不相同，④錯誤；

⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類基本相同，體現(xiàn)了生物界具有統(tǒng)一性，⑤正確．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示．下列說法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育

B．生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá)

C．神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過電信號傳遞信息

D．死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色受如圖所示的兩對基因控制，a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用。下列有關(guān)敘述，不正確的是

A．紅花植株必須具有A和B基因

B．生物的性狀可以由一個或一個以上的基因來決定

C．如果基因A的堿基序列中有一個堿基G被C替換，一定會引起酶A的改變

D．AaBb×AaBb的子代中，表現(xiàn)型及比例為：白:粉:紅=4:9:3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的繁殖能力強(qiáng)，相對性狀明顯，是常用的遺傳試驗材料．

（1）果蠅的某一對相對性狀由等位基因（N，n）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：NN、XNXN、XNY等均視為純合子）．有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只．

①控制這一性狀的基因位于 染色體上，成活果蠅的基因型共有 種．

②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是 ，F(xiàn)1代雌蠅基因型為 ．

③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是 ．讓F1代果蠅隨機(jī)交配，理論上F2代成活個體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為 ．

（2）果蠅的灰體（E）對黑檀體（e）為顯性．在沒有遷入遷出、突變和選擇等條件下，一個由純合果蠅組成的大種群個體間自由交配得到F1，F(xiàn)1中灰體果蠅8400只，黑檀體果蠅1600只．F1中Ee的基因型頻率為 ，親代群體中灰體果蠅的百分比為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中，人們做了很多的實驗進(jìn)行探究．

（1）某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下．請分析以下實驗并回答問題：

A．將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；

B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上；

C．將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況．（如圖1）

注：○為S型菌落，●為R型菌落

①制備符合實驗要求的培養(yǎng)基時，除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外，還必須加入一定量的無機(jī)鹽、氮源、有機(jī)碳源、生長因子等，并調(diào)整pH．

②本實驗中的對照組是 ．

③本實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是S型細(xì)菌中的某種物質(zhì)（轉(zhuǎn)化因子） ．

④加熱殺死的S型細(xì)菌中的DNA仍有活性的原因可能是 ．

（2）如圖2為課堂上某小組用模型模擬的噬菌體侵染細(xì)菌實驗的過程．請回答：

①正確的侵染過程是（用字母和箭頭表

示） ．

②該實驗攪拌的目的是 ．

③以35S標(biāo)記組為例，如果攪拌不充分，可能造成的結(jié)果是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體色素的敘述，錯誤的是（ ）

A．菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)光合色素中含量最多的是葉綠素a

B．葉綠體中色素分布在類囊體的薄膜上和葉綠體基質(zhì)中

C．光合作用過程中葉綠素吸收光能不需要酶的參與

D．葉綠體中色素的提取實驗中加入少許CaCO3可避免葉綠素的破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖某同學(xué)總結(jié)的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的聯(lián)系圖，有些聯(lián)系是錯誤的，其中全為錯誤聯(lián)系的選項是

A．①⑤⑧ B．①③④ C．⑦⑧ D．⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在對一塊面積為5000 m2野生草坪進(jìn)行野外調(diào)查時，選取了5個樣方，每個樣方4 m2，發(fā)現(xiàn)5個樣方中某種草藥的株數(shù)依次為12、15、14、17、12。可估算出這塊草坪中這種草藥株數(shù)約為

A．15000 B．16250 C．17500 D．70000

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題．

（1）草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈 分布．草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土，對于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值．

（2）蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一．圖甲示研究者對草原上四種主要蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量（牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量一蝗蟲取食量）影響的實驗結(jié)果；圖乙為農(nóng)業(yè)部門對某次“亞洲小車蝗”的爆發(fā)和防治過程中種群密度的調(diào)查結(jié)果．

①由圖甲可知，該實驗的因變量是 ，甲圖所示結(jié)果為研究者依據(jù)實驗結(jié)果建立的 模型．當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時，牧草產(chǎn)量增加，原因是 ，說明蝗蟲只有達(dá)到一定量才會導(dǎo)致危害，因為

生態(tài)系統(tǒng)具有 ．

②若圖乙是對蝗蟲的幼蟲跳蝻進(jìn)行調(diào)查所獲得的結(jié)果，則該調(diào)查采用的方法是 ．為探究治理蝗災(zāi)的最好措施，農(nóng)業(yè)工作者在蝗災(zāi)期間，分別采用了農(nóng)藥防治和生物防治的方法．由圖乙可知，圖中 點(diǎn)是進(jìn)行了農(nóng)藥防治，隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多防治效果變差；圖中 點(diǎn)是引入害蟲的天敵進(jìn)行生物防

治，利用生物間的 等種間關(guān)系，使防治效果持久而穩(wěn)定．

（3）嚴(yán)重的草原火災(zāi)會破壞生態(tài)系統(tǒng)，但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~，加速生態(tài)系統(tǒng)的 ，還可使部分位置獲得更多光線，促進(jìn)植物的光合作用，利于植被生長．火災(zāi)后的草原演替的過程中，生物種類、數(shù)量及有機(jī)物含量的變化趨勢是 （填“增加”、“減少”或“不變”）．

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