下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，正確的是（ ）

A．調(diào)查植物種群密度常用的方法是：樣方法

B．調(diào)查動(dòng)物種群密度的方法只能是：標(biāo)志重捕法

C．樣方法的結(jié)果：是以樣方的最大值為種群密度的估計(jì)值

D．標(biāo)志重捕法的結(jié)果是：重捕個(gè)體總數(shù)/重捕中的標(biāo)記個(gè)體數(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．各種細(xì)胞器之間既有分工又有合作，共同完成生命活動(dòng)

B．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，控制細(xì)胞的代謝和遺傳

C．細(xì)胞膜的功能之一是進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài)，包括多種酶和各種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為反射弧中神經(jīng)﹣肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．

（1）發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿 神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜 ，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生 ，引起肌肉收縮．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程穿過(guò) 層膜，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能．

（2）重癥肌無(wú)力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原，使 被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體．Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致 信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻．

（3）臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制 發(fā)育成T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制 免疫的應(yīng)答．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[注：能量單位為：J/（cm2•a）]．圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)是否存在食物網(wǎng)？ ．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是發(fā)生在圖乙的 （以圖中字母和箭頭或簡(jiǎn)短的文字回答）之間的，組成生物體元素的往復(fù)運(yùn)動(dòng)．

（2）圖乙中A、C、D依次是 、 、 ．

（3）圖甲所示生態(tài)系統(tǒng)中，輸入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量是 J/（cm2•a），第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是 %．

（4）圖甲中A代表 ．為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量（即產(chǎn)量），隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是 ．能量流動(dòng)的另一個(gè)特點(diǎn)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食物網(wǎng)具有的特征是（ ）

A．有很多互有聯(lián)系的食物鏈

B．每一種生物都只位于一條食物鏈上

C．每一種生物都被多種生物捕食

D．每一種動(dòng)物可以捕食多種植物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是細(xì)胞免疫的敘述，正確的是（ ）

A．整個(gè)過(guò)程中，參與的免疫細(xì)胞只有T細(xì)胞

B．細(xì)胞免疫的結(jié)果是裂解靶細(xì)胞，清除病原體

C．靶細(xì)胞只包括被病原體感染的組織細(xì)胞和癌細(xì)胞

D．T細(xì)胞起源于骨髓造血干細(xì)胞，分化、成熟于胸腺

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正

B．神經(jīng)纖維處于興奮狀態(tài)的部位，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

C．神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與細(xì)胞膜內(nèi)電流的方向一致

D．神經(jīng)纖維受到適宜刺激時(shí)，膜內(nèi)外電位的變化是因?yàn)镵+外流和Na+內(nèi)流

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（ ）

①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)；

②真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無(wú)染色體，但有擬核，其中都含有DNA；

③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣．

A．① B．② C．①② D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖甲是綠色植物細(xì)胞中的一種細(xì)胞器，①～④分別代表其相關(guān)結(jié)構(gòu)；圖乙是圖甲中 的色素分離結(jié)果；圖丙是發(fā)生于圖甲③④結(jié)構(gòu)中的生化反應(yīng)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（“[]”內(nèi)填 數(shù)字；“橫線”上填文字）：

（1）圖一的①～④中，以脂雙層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有[①②③]．能吸收光能的結(jié)構(gòu)是[③]類(lèi)囊體膜，也稱光合膜．
（2）圖二所示結(jié)果的出現(xiàn)是由于光合色素在層析液中的溶解度不同．濾紙條上“3”和“4”代表的光合色素吸收的可見(jiàn)光主要是紅光和藍(lán)紫光．
（3）圖三中，甲側(cè)濃稠的液體稱為葉綠體基質(zhì)，過(guò)程⑥為光反應(yīng)提供了磷酸、ADP和NADP+，在甲側(cè)產(chǎn)生的“H”物質(zhì)離開(kāi)卡爾文循環(huán)中后，大部分將 運(yùn)至葉綠體外合成蔗糖．

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