CO2的釋放量 | O2的吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A、a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精或乳酸 |
B、b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少 |
C、c條件下,種子消耗的葡萄糖最少 |
D、d條件下,產(chǎn)生的CO2來自線粒體 |
酶 |
酶 |
2 |
3 |
5 |
3 |
7 |
6 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、維持體溫處于較低水平 |
B、使體內(nèi)各處pH保持相同 |
C、保持體內(nèi)滲透壓絕對不變 |
D、維持機體的正常生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AABB和AABb |
B、Aabb和aaBb |
C、aaBB和AAbb |
D、AaBb和aaBB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 相應(yīng)實驗 | 實驗結(jié)論 |
A | 將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),其體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌 | DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
B | 探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗中,大小不同的三個瓊脂塊中NaOH擴散的深度相同 | 細(xì)胞越大,物質(zhì)運輸效率越低 |
C | 摩爾根的果蠅眼色雜交實驗 | 證明了基因在染色體上 |
D | 向裝有適量H2O2的試管加入H2O2酶,氣泡釋放加快 | 酶具有高效性 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 |
B、表現(xiàn)型相同,基因型一定相同 |
C、基因型不同,表現(xiàn)型一定不同 |
D、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的 |
B、囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團將來發(fā)育成胎盤和胎膜 |
C、囊胚的各細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能 |
D、囊胚期內(nèi)細(xì)胞團和滋養(yǎng)層細(xì)胞的差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、模板、原料、能量和酶 |
B、RNA、DNA、ATP和酶 |
C、模板、溫度、能量和酶 |
D、DNA、脫氧核糖、能量和酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 |
B、生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 |
C、造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì) |
D、胚芽鞘會彎向光源生長 |
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