【題目】如圖是有關遺傳和生物進化原理的概念圖，以下分析錯誤的是（ ）

A.圖中①是自然選擇，②是種群基因頻率，③是生殖隔離

B.突變和基因重組是隨機的、不定向的，它只是為進化提供了原材料

C.地理隔離不一定產(chǎn)生③，而種群基因庫間的差異是產(chǎn)生③的根本原因

D.自然選擇直接作用于基因型，進而導致②的改變

【答案】D

【解析】

生物的變異分為可遺傳變異和不遺傳變異，可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體畸變。可遺傳變異是進化的原材料，進化的實質是基因頻率的改變，變異具有不定向性，而自然選擇是定向的，是適應進化的唯一因素。

A、圖中①是自然選擇，能使②種群基因頻率定向改變，③是生殖隔離，是形成新物種的條件，A正確；

B、突變和基因重組是隨機的、不定向的，它只是為進化提供了原材料，B正確；

C、地理隔離不一定產(chǎn)生生殖隔離，而種群基因庫間的差異致使兩個種群再也無法進行交流，是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因，C正確；

D、自然選擇直接作用于表現(xiàn)型，進而導致②的改變，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示培養(yǎng)和分離某種細菌的部分操作步驟，下列敘述正確的是（　　）

A.步驟①倒平板操作時，倒好后應立即將其倒過來放置

B.步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線

C.步驟③三個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落

D.步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對大腸桿菌進行計數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二甲雙胍(Met)是廣泛應用于臨床的降血糖藥物，近年來發(fā)現(xiàn)它可降低腫瘤發(fā)生的風險。為探究Met對肝癌細胞增殖的影響，用含不同濃度Met的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細胞，結果如圖1所示。用流式細胞儀測定各組處于不同時期的細胞數(shù)量，結果如圖2所示。研究人員用含1mmol／LMet的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細胞12h后，結果發(fā)現(xiàn)呼吸鏈復合物I的活性下降。呼吸鏈復合物I位于線粒體內膜上，參與有氧呼吸第三階段。下列說法正確的是（ ）

A.細胞發(fā)生癌變的根本原因是原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變

B.圖1實驗的自變量是二甲雙胍(Met)的濃度和處理時間

C.由圖2結果可推測二甲雙胍(Met)可將肝癌細胞的增殖阻滯在S期

D.由實驗結果推測Met通過減少ATP供應，抑制肝癌細胞的有絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某正常個體的父親只患白化�。ㄖ虏』驗�a），母親只患紅綠色盲（致病基因為b）。則該個體內處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞的基因組成可能是（ ）

A.或B.或aY

C.或AAYD.或

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人的一對性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的，（圖中I片段）,另一部分是非同源的。下列遺傳圖譜中（圓圈和正方形分別代表患病男性和女性）致病基因不可能位于II—1片段的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)對激素分泌的三種調節(jié)方式。

為了探究體溫調節(jié)，將8只年齡、生長狀況等都相同的某恒溫動物均分為A、B兩組，A組不作處理，B組全部手術破壞其下上腦，將兩組動物放到相同且適宜的常溫環(huán)境養(yǎng)殖一段時間，測定體溫，然后將兩組動物轉移到5℃的房間養(yǎng)殖，觀察行為表現(xiàn)并定時測定體溫�；卮鹣铝袉栴}：

（1）測定發(fā)現(xiàn)，在5℃的房間，B組動物體溫很不穩(wěn)定且不斷下降，而A組動物體溫基本穩(wěn)定，說明______。

（2）觀察發(fā)現(xiàn)，A組動物到5℃的房間時冷得發(fā)抖，而B組動物沒有出現(xiàn)此現(xiàn)象。原因是A組動物下丘腦傳出神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質作用于骨骼肌細胞膜，引起______（填“Na+、“Cl-”或“K+”）大量內流，導致骨骼肌不自主收縮，增加產(chǎn)熱，維持體溫穩(wěn)定，而B組動物下丘腦被破壞，不能完成此調節(jié)。

（3）根據(jù)體溫調節(jié)過程可知，A組動物到5℃的房間內的初期，腎上腺素和甲狀腺激素分泌量均會增加，兩種激素分泌的調節(jié)方式依次符合方式______（填“甲”、“乙”或“丙”）。

（4）上述實驗不夠科學，理由之一是實驗沒有排除手術本身（傷口及手術操作過程）對動物體溫調節(jié)的影響，應該再設置C組實驗為______；理由之二最可能是______導致實驗結果不可靠。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程技術培育轉基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內切酶．下列說法錯誤的是 （ ）

A. 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細胞篩選出來

B. 表達載體構建時需要用到限制酶SmaⅠ

C. 圖示過程是基因工程的核心步驟

D. 除圖示組成外，表達載體中還應該含有啟動子和終止子等結構

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某成熟的植物細胞放入一定濃度的物質A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質體（即植物細胞中細胞壁以內的部分）的體積變化趨勢如圖所示，下列有關敘述正確的是（ ）

A.實驗開始時，該植物細胞的細胞液濃度高于物質A溶液的濃度

B.0~1h內，物質A沒有通過細胞膜進入細胞內

C.物質A通過主動運輸方式經(jīng)過原生質層進入液泡內

D.實驗1h時，若滴加清水進行實驗，則原生質體的體積變化速率比圖示的大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細胞部分代謝過程示意圖，①～⑤代表酶促反應過程，甲乙丙分別表示不同的物質。據(jù)圖回答：

⑴光合作用過程包括過程①___________階段和過程②____________階段；CO2進入葉綠體后與___________結合而被固定形成C3, C3接受ATP釋放的能量并且被[甲]___________還原，經(jīng)過一系列變化過程形成糖類等化合物。

⑵過程③是在___________（填“有氧”或“無氧”）條件下完成的。消耗等量的葡萄糖，細胞有氧呼吸比無氧呼吸生成的ATP數(shù)量__________（填“多”或“少”）。

⑶陸生植物長期水淹導致爛根現(xiàn)象，這與圖中[丙]__________產(chǎn)生有關；人體劇烈運動后肌肉酸痛與圖中[乙]__________產(chǎn)生有關。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案