分析 本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識.
1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
2、細(xì)胞貼壁和接觸抑制:懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細(xì)胞貼壁.細(xì)胞數(shù)目不斷增多,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互抑制時,細(xì)胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.
解答 解:(1)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞.進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時,必須首先用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個細(xì)胞.胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下可以增殖但不發(fā)生分化,因此體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞不能獲得動物器官. 動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中,就細(xì)胞增殖、分化來說,二者除了都需要增殖外,植物細(xì)胞不同于動物細(xì)胞的是還要進(jìn)行脫分化和再分化.
(2)制備單克隆抗體的過程中,獲得的雜交瘤細(xì)胞具有既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的特點(diǎn).
(3)卵子必須培養(yǎng)至MⅡ中期,才具備受精的能力.
(4)在構(gòu)建的相應(yīng)基因表達(dá)載體中,人生長激素基因的首端必須含有使其僅能在牛乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的啟動子,它是RNA聚合酶識別和結(jié)合點(diǎn)部位.在抗蟲花生植株培育過程中,將目的基因?qū)牖ㄉ荏w細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化.
(5)過度放牧造成當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)失衡和破壞,這主要是違背了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.
故答案為:
(1)胰蛋白酶(或“膠原蛋白酶”) 不能 胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下可以增殖但不發(fā)生分化(類似答案可酌情給分) 脫分化和再分化
(2)既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體
(3)MⅡ中期
(4)乳腺蛋白基因的啟動子 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化
(5)協(xié)調(diào)與平衡
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力.動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的區(qū)別.1、培養(yǎng)基不同:植物細(xì)胞(固體培養(yǎng)基),動物細(xì)胞(液體培養(yǎng)基);2、培養(yǎng)基的成分不同:動物細(xì)胞培養(yǎng)必須利用動物血清,植物組織培養(yǎng)則不需要;3、產(chǎn)物不同:植物組織培養(yǎng)最后一般得到新的植物個體,而動物細(xì)胞培養(yǎng)因?yàn)閯游矬w細(xì)胞一般不能表達(dá)其全能性,因此得到的是同一種的細(xì)胞.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•石家莊校級期末)在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動物細(xì)胞具有全能性“觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是( )
A.肝臟部分切除后痊愈
B.造血干細(xì)胞分化為各種血細(xì)胞
C.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂
D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•石家莊校級期末)下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( )
A.人體內(nèi)的酶在不斷地更新
B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
C.酶催化反應(yīng)能放出更多的能量
D.強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫、低溫都會使酶永久失活
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•張家口校級期中)如圖四個實(shí)驗(yàn)中燕麥胚鞘能繼續(xù)生長是( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇的小鼠必須是純種 | B. | 用同種抗原多次注射小鼠 | ||
C. | 細(xì)胞融合時加入促融劑 | D. | 篩選時采用單細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對小動物注射特定抗原以獲取所需的B細(xì)胞 | |
B. | 融合并篩選特定的雜交瘤細(xì)胞,原代培養(yǎng)產(chǎn)生遺傳物質(zhì)改變后才能進(jìn)行傳代培養(yǎng) | |
C. | 特定的單克隆抗體可制成試劑,用于檢測人體是否受某種抗原的感染 | |
D. | 治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”原理之一是利用單克隆抗體的特異性識別癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞和記憶淋巴細(xì)胞 | B. | 特定抗體物和記憶淋巴細(xì)胞 | ||
C. | 抗原物和漿細(xì)胞 | D. | 癌細(xì)胞和漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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