下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、用適宜濃度的蔗糖和硝酸鉀溶液作為外界溶液，可觀察到質(zhì)壁分離及自動復(fù)原過程
B、用適宜濃度的硝酸鉀溶液處理根尖有關(guān)的細(xì)胞，均可以發(fā)生質(zhì)壁分離及自動復(fù)原
C、能否發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原也可作為判斷成熟植物細(xì)胞死活的依據(jù)
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞液顏色變淺的原因是液泡中的色素發(fā)生了滲透
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題：
分析：質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離．
當(dāng)外界硝酸鉀溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水而發(fā)生質(zhì)壁分離；但細(xì)胞能主動吸收硝酸根離子和鉀離子，所以細(xì)胞液濃度逐漸升高，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞又會吸水發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，所以用適宜濃度的硝酸鉀溶液處理成熟的植物細(xì)胞可觀察質(zhì)壁分離和自動復(fù)原現(xiàn)象．
解答： 解：A、用適宜濃度的硝酸鉀溶液作為外界溶液，可觀察到質(zhì)壁分離及自動復(fù)原過程，而用適宜濃度的蔗糖作為外界溶液，只能觀察到質(zhì)壁分離過程，A錯(cuò)誤；
B、用適宜濃度的硝酸鉀溶液處理根尖成熟區(qū)的細(xì)胞，可以觀察到質(zhì)壁分離及自動復(fù)原，而分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡，沒有明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；
C、只有活的成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離，C正確；
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞液顏色變淺，原因是細(xì)胞吸水，使細(xì)胞液的濃度降低，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，由一對等位基因（用A、a表示）控制，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）據(jù)圖可知：顯性性狀是
 
．X的基因型是
 
．
（2）F1非糯性水稻自交產(chǎn)生的后代中，出現(xiàn)糯性和非糯性水稻，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
．
（3）已知非糯性花粉遇碘變藍(lán)黑色，糯性花粉遇碘變橙紅色．若取F1的非糯性水稻的花粉加碘染色，在顯微鏡下觀察，呈藍(lán)黑色花粉和呈橙紅色花粉的比例約為1：1．這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了
 
定律．
（4）F1的所有個(gè)體自交產(chǎn)生的F2中出現(xiàn)糯性水稻的比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米非糯性基因（A）對糯性基因（a）是顯性，黃胚乳基因（B）對白胚乳基因（b）是顯性，這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上．A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括A和a基因），缺失不影響減數(shù)分裂過程．染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育．請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有非糯性玉米植株，基因型可能為AA或AA-，實(shí)驗(yàn)室條件下可以直接通過
 
方法加以區(qū)分．
（2）通過正反交可驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論，正交：A-a（♀） X aa（♂），反交 A-a（♂） X aa（♀）．若正交子代表現(xiàn)型為
 
，反交子代表現(xiàn)型為
 
，則結(jié)論正確．
（3）以AAbb和aaBB為親本雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2．選取F2中的糯性黃胚乳植株讓其自由傳粉，則后代的表現(xiàn)型及其比例為：
 
．
（4）基因型為Aa-Bb的個(gè)體產(chǎn)生可育雄配子的類型為
 
，該個(gè)體作為父本與基因型為A-abb的個(gè)體作為母本雜交，請寫出遺傳圖解．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾遺傳基本規(guī)律發(fā)生在（　�。�
A、子一代自交，產(chǎn)生子二代時(shí)
B、精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過程中
C、受精卵進(jìn)行有絲分裂的過程中
D、有性生殖產(chǎn)生配子的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體生命活動與細(xì)胞關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ)
B、只有通過精子和卵細(xì)胞，子代方能獲得雙親的遺傳物質(zhì)
C、細(xì)胞分化使人體細(xì)胞形態(tài)多樣，但遺傳物質(zhì)一般不發(fā)生變化
D、人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的分裂必然導(dǎo)致人體的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中圖一表示的是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)．下列描述不正確的是（　�。�
A、a點(diǎn)所對應(yīng)的生理活動是4
B、植物有機(jī)物積累的最多的時(shí)候是g點(diǎn)
C、h點(diǎn)時(shí)，CO2的濃度達(dá)到最高
D、e點(diǎn)時(shí)C5和ATP的含量比d點(diǎn)多

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科目：高中生物 來源： 題型：

鐵是合成葉綠素所必需的元素，缺鐵時(shí)植物在有光的條件下也不能合成葉綠素，而表現(xiàn)“黃葉病”．請利用溶液培養(yǎng)法，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料、用具驗(yàn)證鐵的生理作用．
材料用具：長勢相同的小麥幼苗若干，廣口瓶若干，完全培養(yǎng)液，只含鐵的培養(yǎng)液，缺鐵的完全培養(yǎng)液，蒸餾水，滴管，量筒．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕Y(jié)合表中所列具體內(nèi)容，分析并回答相關(guān)問題：
序號A管B管C管
1a液？b液？c液？
2取長勢相同的同種小麥幼苗等量分為三組，并分別放入A、B、C三個(gè)廣口瓶中．
3相同且適宜條件下培養(yǎng)
4變黃變黃綠色
5？？？
6？黃色？
（1）寫出序號“1”中加入的三種液體的名稱．
a液
 
，b液
 
，c液
 
．確定a、b、c三種液體具體內(nèi)容時(shí)主要以
 
為依據(jù)．
（2）從序號1～4看，A管、B管的實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是相同的，試分析為什么還要設(shè)置A、B兩個(gè)試管．
 
．
（3）請描述序號“5”表示的實(shí)驗(yàn)操作．
 

（4）寫出表格中序號“6”所觀察到的幼苗顏色．A管
 
，C管
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的每一條染色體上都有很多基因，若父母的1號染色體分別如圖所示．不考慮染色體的交叉互換，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（　　）
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
 紅細(xì)胞形態(tài)E：橢圓形細(xì)胞     e：正常細(xì)胞
Rh血型D：Rh陽性       d：Rh陰性
產(chǎn)生淀粉酶    A：產(chǎn)生淀粉酶     a：不產(chǎn)生淀粉酶
A、他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞
B、他們的孩子是Rh陽性的可能性是100%
C、他們的孩子中有
3
4
能夠產(chǎn)生淀粉酶
D、他們的孩子中出現(xiàn)既有橢圓形又能產(chǎn)生淀粉酶的可能為的
3
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，將后代中的純合子和雜合子按所占的比例繪成曲線圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小
B、b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C、a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
D、c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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