15．圖1表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過(guò)程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖2表示的是激素分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式．結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

（1）圖1中既能夠產(chǎn)生、傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦；（寫(xiě)出具體結(jié)構(gòu)名稱）
（2）在寒冷情況下，激素③的分泌量增加，其生理作用是加快物質(zhì)氧化分解，增加產(chǎn)熱量．激素③→甲、激素③→乙的生理意義在于通過(guò)負(fù)反饋以維持激素③水平的相對(duì)穩(wěn)定；
（3）圖1中，能引起甲結(jié)構(gòu)細(xì)胞興奮的信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素；
（4）假設(shè)激素分子④與結(jié)構(gòu)⑤結(jié)合，則靶細(xì)胞出現(xiàn)相應(yīng)的生理變化是促進(jìn)肝糖原的分解為血糖和促進(jìn)非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化為血糖．

分析 由圖可知，圖示過(guò)程為甲狀腺激素調(diào)節(jié)過(guò)程和血糖調(diào)節(jié)過(guò)程：
1、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢褐屑谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素．①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素．
2、胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．④是胰島素．
3、腎上腺細(xì)胞分泌的腎上腺素既能調(diào)節(jié)體溫也能調(diào)節(jié)血糖．⑤是腎上腺素．

解答 解：（1）圖1中甲是下丘腦，不僅能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素，還是體溫調(diào)節(jié)等的神經(jīng)中樞，能夠產(chǎn)生、傳導(dǎo)興奮．
（2）在寒冷情況下，激素③甲狀腺激素的分泌量增加，加快物質(zhì)氧化分解，增加產(chǎn)熱量，以維持體溫恒定．激素③甲狀腺激素增多后會(huì)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的產(chǎn)生，以維持甲狀腺激素水平的相對(duì)穩(wěn)定．
（3）大腦皮層可通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)作用于甲（下丘腦），甲狀腺激素可通過(guò)反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X．
（4）激素分子④是胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素，其可以促進(jìn)肝糖原的分解為血糖和促進(jìn)非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化為血糖．
故答案為：
（1）下丘腦
（2）增加  加快物質(zhì)氧化分解，增加產(chǎn)熱量  通過(guò)負(fù)反饋以維持激素③水平的相對(duì)穩(wěn)定 
（3）神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素 
（4）促進(jìn)肝糖原的分解為血糖和促進(jìn)非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化為血糖

點(diǎn)評(píng) 本題涉及的主要知識(shí)點(diǎn)是甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系，激素傳送方式和作用方式，題圖多信息量大，主要考查學(xué)生通過(guò)題圖獲取有效信息，并利用圖中有效信息解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)或細(xì)胞屬于細(xì)胞免疫過(guò)程所特有的是（　�。�
A．抗原B．抗體C．漿細(xì)胞D．效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．隨著我國(guó)奶牛養(yǎng)殖業(yè)的蓬勃發(fā)展，胚胎工程的應(yīng)用日益廣泛．胚胎工程的許多技術(shù)，實(shí)際是在體外條件下，對(duì)動(dòng)物自然受精和早期胚胎發(fā)育條件進(jìn)行的模擬操作．回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）在胚胎移植的基本程序中，首先要對(duì)供、受體母牛進(jìn)行選擇，供體牛要選擇遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的個(gè)體，受體牛要選擇有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的個(gè)體．
（2）對(duì)供、受體母牛用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，而后還要對(duì)供體母牛注射促性腺激素，做超數(shù)排卵處理．
（3）胚胎移植應(yīng)在胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段進(jìn)行，被移植的胚胎之所以能夠在受體母牛的子宮內(nèi)存活，是因?yàn)槭荏w母牛的子宮對(duì)外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（4）若要獲得同卵雙胎或多胎的個(gè)體，則應(yīng)采用胚胎分割技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，后者也是胚胎工程的最后一道“工序”．
（5）受體母牛產(chǎn)下?tīng)倥＃瑺倥５倪z傳物質(zhì)來(lái)源于供體母牛的比例應(yīng)大于$\frac{1}{2}$（填“大于”、“小于”、“等于”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．研究發(fā)現(xiàn)：將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥．
（1）在分子水平上對(duì)干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)進(jìn)行檢測(cè)，可分為三步：首先要采用分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入；其次還要采用分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否發(fā)生轉(zhuǎn)錄；最后檢測(cè)是否產(chǎn)生了干擾素，方法是抗原-抗體雜交．
（2）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制現(xiàn)象，若使貼滿瓶壁的細(xì)胞繼續(xù)增殖，需要重新用胰蛋白酶處理，分瓶繼續(xù)培養(yǎng)．
（3）飼養(yǎng)家蠶需要大量桑葉，人們遵循生態(tài)工程的系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理，建立了“�；~(yú)塘”生態(tài)系統(tǒng)．同時(shí)，通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使生態(tài)效益和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖示中，圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器，d表示的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)中樞，b表示的結(jié)構(gòu)是傳入神經(jīng)，刺激b處，其電位變化是由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)．
（2）當(dāng)人體發(fā)生反射時(shí)，興奮從A到B是通過(guò)化學(xué)信號(hào)傳遞的，寫(xiě)出整個(gè)反射過(guò)程中興奮的傳遞途徑a→b→d→e→f．
（3）圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突的膜．
（4）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（5）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是B神經(jīng)元持續(xù)興奮．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．據(jù)報(bào)道，2007年6月下旬以來(lái)，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬(wàn)畝湖洲中的約20億只東方田鼠，隨著水位上漲部分內(nèi)遷．它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅湖南省沅江市幾大通湖區(qū)等地掩護(hù)防洪大堤和近800萬(wàn)畝稻田．目前地方政府在組織群眾開(kāi)一場(chǎng)“人鼠大戰(zhàn)”．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．調(diào)查東方田鼠種群密度的方法常用樣方法
B．對(duì)東方田鼠的捕殺針對(duì)的是生態(tài)系統(tǒng)的群落層次
C．為控制東方田鼠鼠患，應(yīng)盡可能地向湖區(qū)引進(jìn)貓頭鷹、蛇、黃鼠狼等鼠的天敵
D．東方田鼠大量遷徙是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，在稻田中，東方田鼠處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一個(gè)色盲女人和一個(gè)正常男人結(jié)婚，生了一個(gè)色覺(jué)正常但性染色體為XXY的兒子，此染色體畸變最可能發(fā)生在（　�。�
A．精子中B．卵細(xì)胞中C．體細(xì)胞中D．無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱為細(xì)胞代謝，細(xì)胞代謝需要的催化劑是（　�。�
A．性激素B．酶C．蔗糖D．核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)保持恒定的狀態(tài)
B．淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴
C．血漿中抗利尿激素水平隨內(nèi)環(huán)境滲透壓升高而降低
D．穩(wěn)態(tài)的失衡僅由于外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈

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