A、多肽合成時,mRNA在核糖體上移動 |
B、圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有2種 |
C、合成完成的多肽經(jīng)過內(nèi)吞的形式進入細(xì)胞核 |
D、進入細(xì)胞器a的多肽,不具有催化作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個染色體組中每種形態(tài)的染色體成單存在 |
B、一個染色體組中無等位基因 |
C、基因型為Aa的個體的體細(xì)胞中含有2個染色體組 |
D、有性生殖的配子細(xì)胞中的染色體肯定為一個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物a固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
B、生物b同化的能量大約有50%傳遞給生物f |
C、生物f在該食物網(wǎng)中占有4個營養(yǎng)級 |
D、生物d與f之間存在競爭關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、20個 | B、5個 |
C、10個 | D、15個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多基因遺傳病在成年群體中發(fā)病風(fēng)險顯著增加 |
B、染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險在出生后明顯低于胎兒期 |
C、單基因遺傳病在成年群體中發(fā)病風(fēng)險最高 |
D、各類遺傳病在青春期發(fā)病風(fēng)險都很低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給未感染過禽流感病毒的人注射滅活的H5N1禽流感病毒可以誘導(dǎo)M細(xì)胞迅速增殖分化 |
B、E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 |
C、當(dāng)同一種抗原再次進入人體時,產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞 |
D、圖中具有識別功能的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、森林和草地對水土的保持作用 |
B、科學(xué)家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜交水稻 |
C、結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料 |
D、形態(tài)各異的動物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖尿病人應(yīng)少吃含糖的食品,該八寶粥未加糖,可以放心食用 |
B、這個廣告有誤導(dǎo)消費者的嫌疑,不加糖不等于沒有糖 |
C、紅豆和糯米等食物中有較多的淀粉,糖尿病人食用該八寶粥需慎重 |
D、不能盲目聽信廠商或廣告商的宣傳,應(yīng)詢問醫(yī)生 |
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