18．關(guān)于物種的形成，下列敘述正確的是（　�。�
A．生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果
B．地理隔離必然會(huì)導(dǎo)致生殖隔離
C．進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
D．自然選擇直接作用于不同的基因型

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、共同進(jìn)化的結(jié)果是形成生物的多樣性，A正確；
B、地理隔離不一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離，只有不同種群之間的基因庫差異達(dá)到一定程度才會(huì)形成生殖隔離，B錯(cuò)誤；
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，C錯(cuò)誤；
D、自然選擇是對(duì)生物性狀的選擇，即直接作用的對(duì)象是生物個(gè)體的表現(xiàn)型，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的記憶和理解，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．報(bào)春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，控制機(jī)理如圖所示，現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2，下列說法正確的是（　　）
A．F2中的白色個(gè)體的基因型種類是7種
B．F2中黃色植株的基因型都是AAbb
C．F2中黃色：白色=3：5
D．F1的表現(xiàn)型是黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列圖示結(jié)構(gòu)中不能合成多肽的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．馬鈴薯是重要的經(jīng)濟(jì)作物，在基因育種方面取得豐碩成果．
（1）馬鈴薯是雙子葉植物，常用方法將目的基因?qū)腭R鈴薯素體細(xì)胞中．構(gòu)建好的基因表達(dá)載體基本結(jié)構(gòu)有：目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)五部分．
（2）馬鈴薯易患多種疾病，導(dǎo)致產(chǎn)量下降．基因工程中常用的抗病基因?yàn)椴《就鈿さ鞍谆颉⒉《緩?fù)制酶基因、抗毒素合成基因、幾丁質(zhì)酶基因（寫一種即可）．
（3）科學(xué)家還培育出抗除草劑的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯，主要從兩個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)：
①修飾除草劑作用的靶蛋白，使其對(duì)除草劑不敏感（抵抗），或使靶蛋白過量表達(dá)，植物吸收除草劑后仍能正常代謝．
②引入酶或酶系統(tǒng)，在除草劑發(fā)生作用前被降解（分解）．
（4）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，還需對(duì)轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行檢測(cè)和鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)．綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如圖甲所示，請(qǐng)分析回答．

（1）甲圖中X物質(zhì)是C3，Y物質(zhì)是丙酮酸．
（2）乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過程是③④（寫標(biāo)號(hào)）．
（3）甲圖①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是②（寫標(biāo)號(hào)）．
（4）若將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液，則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C3與C5相對(duì)含量的變化情況是C3相對(duì)含量下降，C5相對(duì)含量上升．
（5）從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體，制成懸浮液，分別加入2支試管中，標(biāo)號(hào)為1號(hào)、2號(hào)．在1號(hào)試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號(hào)試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予充足光照，觀察到的現(xiàn)象是1號(hào)試管線粒體懸浮液無變化，2號(hào)試管葉綠體懸浮液有氣泡，其原因是線粒體不能直接分解葡萄糖，而葉綠體利用溶液中的CO2進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力．將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥．
（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）酶短時(shí)處理幼蠶組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞．
（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間；若要檢測(cè)干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)，可以采用的分子檢測(cè)方法有mRNA分子雜交技術(shù)、抗原-抗體雜交技術(shù)．
（3）通過PCR技術(shù)可大量獲取目的基因．PCR反應(yīng)體系主要包括：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、TaqDNA聚合酶（熱穩(wěn)定DNA聚合酶）和與干擾素基因特異性配對(duì)的DNA引物．
（4）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制．通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換．
（5）“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．同時(shí)，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．葉綠體合成的ATP，可為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量
B．糖蛋白、載體蛋白、抗體、DNA連接酶都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì)
C．葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D．線粒體是有氧呼吸的生要場(chǎng)所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

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7．如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。� 
A．①在衰老的細(xì)胞中將收縮、染色加深
B．②與核糖體RNA合成有關(guān)
C．③為雙層膜，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)和RNA等物質(zhì)能自由通過核孔，但需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．由豌豆白粉菌引起的豌豆白粉病是豌豆生產(chǎn)上的重要病害，防治豌豆白粉病最經(jīng)濟(jì)、有效的環(huán)境友好的方法是利用抗病品種．遺傳分析已確定豌豆白粉病抗性由隱性基因控制．請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)未知大小的DNA片段插入到感病基因序列，導(dǎo)致嚴(yán)重變異的轉(zhuǎn)錄子產(chǎn)生，從而使一種野生型豌豆獲得對(duì)白粉病的抗性．此種變異稱為基因突變．研究人員用合適劑量的γ射線照射豌豆種子，經(jīng)選育也得到一種抗白粉病的豌豆品種，此育種方法稱為誘變育種．
（2）以抗白粉病豌豆為母本、感病碗豆為父本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1植株為感病，F(xiàn)1自交得F2的抗病與感病植株比例為1：3．用孟德爾的遺傳研究，對(duì)F2出現(xiàn)此性狀分離比的原因解釋是：F1形成配子的過程中成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中，且受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．
（3）當(dāng)另一對(duì)同源染色體上有基因B存在時(shí)，抗病豌豆失去抗病性．若豌豆白粉病感病與抗病性分別由基因E、e控制，現(xiàn)用eeBB和EEbb雜交，F(xiàn)1自交得F2，則F2中感病植株的基因型共有8種，其中純合植株所占的比例為$\frac{1}{5}$．若F2中感病植株全部自交，收獲植株上的種子發(fā)現(xiàn)所結(jié)種子種植后表現(xiàn)抗病性的植株所占的比例為$\frac{1}{12}$．
（4）研究人員用低溫--高溫激變的方法處理豌豆的幼苗（萌發(fā)種子），獲得了抗病食莢豌豆同源多倍體，用同種方法處理現(xiàn)蕾期豌豆，獲得2n花粉，再用2n花粉給正常雌花授粉的操作方法，可獲得三倍體抗病食莢豌豆．

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