現(xiàn)用山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1,F(xiàn)1測交結(jié)果如下表,下列有關(guān)選項正確的是( 。
測交類型測交后代基因型種類及比值
父本母本AaBbAabbaaBbaabb
F11222
F11111
A、F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能完成受精作用
B、F1自交得F2,F(xiàn)2的基因型有9種
C、F1花粉離體培養(yǎng),將得到四種表現(xiàn)型不同的植株
D、正反交結(jié)果不同,說明該兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1,F(xiàn)1的基因型為AaBb,根據(jù)基因分離定律和基因自由組合定律,F(xiàn)1能產(chǎn)生四種配子,即AB、Ab、aB、ab.據(jù)此答題.
解答: 解:A、F1(AaBb)×乙(aabb),正確情況下,后代AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,而實際比值為1:2:2:2,由此可見,F(xiàn)1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實現(xiàn)受精,A正確;
B、F1的基因型為AaBb,其自交所得F2的基因型種類為3×3=9種,B正確;
C、F1的基因型為AaBb,能產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子,因此其花粉離體培養(yǎng)可得到四種表現(xiàn)型不同的植株,C正確;
D、正反交結(jié)果不同的原因是F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),但是這兩對基因的遺傳是遵循自由組合定律,D錯誤.
故選:ABC.
點評:本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題中信息判斷F1的基因型及其產(chǎn)生配子的種類,再結(jié)合表中信息準確判斷各選項,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是兩類細胞的電子顯微鏡下的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖細胞屬于
 
細胞,判斷的理由是
 

(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是細胞壁、核糖體、
 
 
(填名稱),這體現(xiàn)了不同類細胞之間的具有
 

(3)甲、乙的遺傳物質(zhì)均為
 
,甲的遺傳物質(zhì)存在于
 
(填標號),乙的遺傳物質(zhì)存在于線粒體、
 
 
中.(填結(jié)構(gòu)名稱)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某氨基酸分子中僅有1個羧基,則這個羧基(  )
A、與氨基直接相連
B、含在R基中
C、與氨基相連于同一個C上
D、結(jié)構(gòu)式為“-NH2

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆黃色(Y)對綠色(y)呈顯性,圓粒(R)對皺粒(r)呈顯性,這兩對基因是自由組合的.甲豌豆(YyRr)與乙豌豆(yyRr)雜交,其后代中四種表現(xiàn)型的比例是(  )
A、9:3:3:1
B、3:1:1:1
C、1:1:1:1
D、3:1:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制.A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表.請回答下列問題:
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa__
花的顏色粉色紅色白色
(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的.請寫出可能的雜交組合基因型
 
、
 

(2)探究兩對基因(A和a,B和b)的遺傳是否符合基因的自由組合定律,某課題小組選用基因型為AaBb的植株與基因型為aaBb的植株雜交.
實驗步驟:第一步:用基因型為AaBb的植株與基因型為aaBb的植株雜交;
第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例.
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①若子代花色及比例為
 
,則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律;
②若子代花色及比例為
 
 
,則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律.
(3)若通過實驗證明符合①的情況,則基因型為AaBb的植株能產(chǎn)生
 
種類型的精子,其自交后代中,花色為白色的植株有
 
種基因型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

鼠粗毛(R)對光毛(r)為顯性,黑毛(B)對白毛(b)為顯性(兩對基因符合自由組合定律).將粗毛黑鼠與粗毛白鼠雜交,產(chǎn)生的后代中有:28只粗毛黑鼠;31只粗毛白鼠;11只光毛黑鼠;9只光毛白鼠.則親本的基因型為( 。
A、RRBb×RRbb
B、RrBb×Rrbb
C、RrBb×RRBb
D、RrBB×Rrbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄果實的紅色對黃色為顯性,兩室對一室為顯性,兩對性狀獨立遺傳.育種者用純合的具有這兩對相對性狀的親本雜交,子二代中重組表現(xiàn)型個體數(shù)占子二代總數(shù)的(  )
A、
7
8
5
8
B、
3
8
5
8
C、
9
16
5
16
D、
3
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦,其后代若僅考慮一種病的得病率,則得病可能性為 a,正常的可能性為 b,若僅考慮另一種病的得病幾率,則得病的可能性為 c,正常的可能性為 d.則這對夫婦結(jié)婚后,生出只有一種病的孩子的可能性的表達式可表示為( 。
①ad+bc; ②1-ac-bd; ③a+c-2ac; ④b+d-2bd.
A、①②B、①②③
C、②③D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具有廣闊的應(yīng)用前景.某研究所為了從長期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細菌,進行了如下實驗.請進一步完善實驗內(nèi)容并回答相關(guān)問題:
(1)實驗步驟:
①配制以
 
為碳源的固體培養(yǎng)基,為了使培養(yǎng)基凝固成固體,應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是
 

②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上,在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基上會出現(xiàn)
 
和透明圈.
③將接種針用
 
法滅菌后,從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細菌,接種至
 
(填“固體”、“半固體”或“液體”)培養(yǎng)基,在恒溫搖床上培養(yǎng)24h,使細菌大量繁殖.
④取與①培養(yǎng)基中相同的成分及配比,并加入少量碘液,使制作的培養(yǎng)基呈藍紫色,滅菌并調(diào)節(jié)PH,用
 
 法將③過程所獲得大量繁殖的細菌接種到該培養(yǎng)基上.
⑤培養(yǎng)一段時間后,觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化及其范圍的大小,周圍出現(xiàn)
 
的菌落即為初選菌落,經(jīng)進一步分離、純化后即可達到實驗?zāi)康模?br />(2)上述實驗步驟中,倒平板和接種的操作都應(yīng)在超凈臺上的
 
附近進行.
(3)上述實驗步驟中,從用途看,①所用培養(yǎng)基屬于
 
 培養(yǎng)基,④和⑤所用培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.

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