A. | 激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào) | |
B. | 激素是由各種體細(xì)胞分泌的 | |
C. | 激素只作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞和靶器官部分 | |
D. | 部分激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
分析 激素:由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的高效生物活性物質(zhì),經(jīng)血液或組織液傳輸而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用.
解答 解:A、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用,A正確;
B、激素是由特定的內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的,B錯誤;
C、激素與相應(yīng)的靶細(xì)胞和靶器官部分上受體特異性結(jié)合,C正確;
D、胰島素、胰高血糖素是蛋白質(zhì),D正確.
故選:B.
點評 本題主要考查學(xué)生對激素相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定 | |
B. | 從第10年起野兔種群數(shù)量開始下降 | |
C. | 第15年野兔的數(shù)量還未達(dá)到最少 | |
D. | 第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程②③④表示雜交育種,依據(jù)的原理是基因突變 | |
B. | 方法①的最大優(yōu)點是在短時間內(nèi)定向獲得所需優(yōu)良變異類型 | |
C. | 過程⑤⑦常用秋水仙素處理,作用時期為分裂后期 | |
D. | 經(jīng)過程⑥得到的單倍體植株長得弱小,高度不育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖甲中漏斗液面上升可知,實驗開始時b液體的濃度大于a液體的濃度 | |
B. | 由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率會一直下降 | |
C. | 圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤ | |
D. | 圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1和4 | |
B. | 乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長 | |
C. | 若此實驗在黑暗中進(jìn)行,實驗現(xiàn)象不變的是甲和丙 | |
D. | 丙組枝條在單側(cè)光下背光側(cè)生長素多于向光側(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙的神經(jīng)細(xì)胞 | |
B. | 青蛙表皮細(xì)胞中的水和核酸分子 | |
C. | 池塘中的一只青蛙 | |
D. | 池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的青蛙等各種生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該二倍體生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體 | |
B. | 分裂后的子細(xì)胞遺傳信息相同的是②④⑤ | |
C. | 圖中屬于減數(shù)分裂過程的有①②④ | |
D. | 圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 | |
B. | 切斷c、刺激b,不能引起效應(yīng)器收縮 | |
C. | 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度不同 | |
D. | Ⅱ處發(fā)生的信號變化是化學(xué)信號→電信號 |
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