3．下列與真核細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．復(fù)制過程中先全部解旋，再半保留復(fù)制
B．復(fù)制過程主要發(fā)生在有絲分裂前期
C．把只含14N 的DNA放入含15N的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)兩代后含15N的DNA分子占$\frac{1}{2}$
D．復(fù)制后，兩個子代DNA分子的堿基序列可能不同

分析 DNA復(fù)制時間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期           
DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）
DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制．　
DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．
DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA．
DNA復(fù)制意義：通過復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．

解答 解：A、DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過程，A錯誤；
B、DNA分子復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，B錯誤；
C、由于DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，所以把只含14N 的DNA放入含15N的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)兩代后含15N的DNA分子占100%，C錯誤；
D、如果復(fù)制過程中可能發(fā)生基因突變，則復(fù)制后形成的兩個子代DNA分子的堿基序列可能不相同，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了DNA復(fù)制的有關(guān)知識，要求考生能夠識記DNA復(fù)制的時間、場所、特點(diǎn)等方面的知識；明確DNA分子解旋后導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性降低，有可能發(fā)生基因突變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請回答下列與細(xì)胞工程、胚胎工程、生態(tài)工程有關(guān)的生物學(xué)問題
（1）馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中添加生長素和細(xì)胞分裂素，誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過脫分化，再分化完成組織培養(yǎng)過程，從而形成脫毒苗．此過程說明植物細(xì)胞具有全能性．
（2）體外受精是胚胎工程的重要環(huán)節(jié)，受精前的準(zhǔn)備階段：取自附睪的精子要進(jìn)行精子獲能；來自母方的卵母細(xì)胞要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，達(dá)到減二中期，才具備與精子受精的能力．胚胎工程最后一道工序是胚胎移植（填生物技術(shù)名稱）．
（3）與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比，單克隆抗體具有很多優(yōu)點(diǎn)．在癌癥治療時，把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體與放射性同位素相結(jié)合，制成“生物導(dǎo)彈”，借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用，將藥物帶到癌細(xì)胞位置，將其在原位殺死．單克隆抗體的制備過程主要應(yīng)用了動物細(xì)胞融合技術(shù)
（4）�；~塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成無廢棄物農(nóng)業(yè)，這主要遵循了生態(tài)工程物質(zhì)循環(huán)再生的原理．我國西北一些地區(qū)年降雨量較少，適宜種植灌木和草，卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹，致使許多地方的楊樹長成半死不活狀，結(jié)果防護(hù)林成為殘敗的“灰色長城”．其失敗的原因主要是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．體細(xì)胞進(jìn)行正常的生命活動，每天需要水解200～300摩爾ATP，但人體細(xì)胞中ATP的總量只有約0.1摩爾．下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是（　�。�
A．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對能量的需求
B．ATP由3個磷酸基團(tuán)和1個腺苷構(gòu)成
C．ATP脫去兩個磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
D．緊張狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過分解速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示某同學(xué)進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，識別有絲分裂的不同時期
B．該同學(xué)的操作步驟中解離后馬上染色是錯誤的
C．f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動
D．在顯微觀察時應(yīng)首先找出處于分裂中期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下圖為某動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象．請回答問題．
（1）上圖中表示有絲分裂的圖象有①③．
（2）圖①表示的細(xì)胞中有4個染色體組，該細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞．圖②表示的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，該圖表示的細(xì)胞名稱是初級精母細(xì)胞．
（3）圖③表示的細(xì)胞有8個染色單體．圖④表示的細(xì)胞中有0對同源染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞知識的敘述正確的是（　�。�
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
②細(xì)胞學(xué)說揭示了“細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”
③柳樹成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中都有細(xì)胞核
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
⑤蛙紅細(xì)胞、植物葉肉細(xì)胞、藍(lán)藻細(xì)胞并不都有葉綠體．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種．請回答下列問題：
（1）研究人員從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因，并用同樣的方法獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因．依據(jù)基因的已知序列設(shè)計引物，然后采用PCR技術(shù)分別進(jìn)行擴(kuò)增．
（2）如圖所示，選用圖中的ClaⅠ酶處理兩個基因后，再用DNA連接酶處理，可得到AD端（填圖中字母）相連的融合基因．

（3）將上述融合基因插入圖所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中，構(gòu)建基因表達(dá)載體（或“重組質(zhì)�！保┎�(dǎo)入農(nóng)桿菌中．將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液．
（4）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間，此過程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞，進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞，該細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株．
（5）用抗原-抗體雜交法可檢測轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A．長跑時，人體產(chǎn)生的CO2來自于有氧呼吸
B．有氧呼吸第二階段消耗水，第三階段產(chǎn)生水
C．肺炎雙球菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所在線粒體基質(zhì)
D．無氧呼吸第一階段產(chǎn)生[H]，第二階段消耗[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．如圖表示植物葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸過程中氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
H2O$\stackrel{①}{→}$[H]$\stackrel{②}{→}$（CH2O）$\stackrel{③}{→}$[H]$\stackrel{④}{→}$H2O．
A．過程①④在生物膜上進(jìn)行
B．過程④是有氧呼吸和無氧呼吸共有的階段
C．過程①③④中能合成ATP
D．過程①可以為過程④提供氧氣

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同步練習(xí)冊答案