已知甲、乙兩種培養(yǎng)基成分不同，但均適合某種細(xì)菌生長．現(xiàn)從甲培養(yǎng)基中取少量處于對數(shù)期的這種細(xì)菌，接種在新鮮的乙培養(yǎng)基上（假設(shè)培養(yǎng)條件適宜且無雜菌污染），則在接種后的最初一段時(shí)間內(nèi)，細(xì)菌在乙培養(yǎng)基上的狀況與在甲培養(yǎng)基上的狀況相比，不發(fā)生改變的是（　　）
A、細(xì)胞分裂速度
B、誘導(dǎo)酶的種類
C、組成酶的種類
D、細(xì)胞的大小
考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：組成酶與生長發(fā)育條件無關(guān)，常進(jìn)行定量合成的酶．誘導(dǎo)酶是在環(huán)境中由誘導(dǎo)物誘導(dǎo)而生成的酶，誘導(dǎo)酶在微生物需要時(shí)合成，不需要時(shí)就停止合成．
解答： 解：A、由于甲、乙兩種培養(yǎng)基成分不同，接種在新鮮的乙培養(yǎng)基上某細(xì)菌細(xì)胞分裂速度可能不同，A錯(cuò)誤；
B、誘導(dǎo)酶的生成等和環(huán)境條件有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、組成酶不會(huì)隨外界環(huán)境的改變而改變，只受遺傳物質(zhì)控制，C正確；
D、細(xì)胞的生長速度和環(huán)境條件有關(guān)，所以細(xì)胞的大小不一定相同，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了培養(yǎng)基成分對微生物代謝的影響，屬于對識(shí)記、理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體侵染細(xì)菌繁殖形成的子代噬菌體（　　）
A、含有細(xì)菌的氨基酸，都不含有親代噬菌體的核苷酸
B、含有細(xì)菌的核苷酸，都不含有親代噬菌體的氨基酸
C、含有親代噬菌體的核苷酸，不含有細(xì)菌的氨基酸
D、含有親代噬菌體的氨基酸，不含有細(xì)菌的核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)報(bào)道，某中藥研究院已經(jīng)在冬蟲夏草的人工培育方面取得了可喜的進(jìn)展．
請回答下列問題：
（1）培育冬蟲夏草的培養(yǎng)基配方含有的成分有：大米、馬鈴薯、白糖、牛奶粉、蛋白胨、維生素B1、碳酸鎂、磷酸二氫鉀、水等．從培養(yǎng)基成分看，屬于氮源的是
 
．
（2）通過對配方的分析可以發(fā)現(xiàn)，冬蟲夏草并非真正的“草”，原因是
 
．
（3）冬蟲夏草是一種名貴的中藥材，其藥物成分可提高人體免疫力，尤其是促進(jìn)免疫細(xì)胞的分化．在人體胸腺中分化成熟的免疫細(xì)胞是
 
．
（4）試驗(yàn)表明，冬蟲夏草的某些藥物成分可促進(jìn)胚胎干細(xì)胞的增殖．胚胎干細(xì)胞在功能上的特點(diǎn)是
 
，可以從
 
中分離獲得；與造血干細(xì)胞相比，全能性受抑制較強(qiáng)的是
 
．
（5）對冬蟲夏草進(jìn)行藥物試驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)具有抑制癌細(xì)胞分裂的功效．在培養(yǎng)癌細(xì)胞時(shí)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中進(jìn)行，CO2的作用是
 
，癌細(xì)胞在分裂過程中，一般不會(huì)出現(xiàn)正常體細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)出現(xiàn)的
 
現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于植物代謝的一組問題
Ⅰ、如圖示意綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化，其中①、②、③、④分別表示不同的代謝過程．
（1）圖中X、Y代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
．進(jìn)行③過程的場所是
 
．[H]在③過程中的作用是
 

Ⅱ、圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程．圖2表示某植物在光照充足的條件下，溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響．圖3表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng)，物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況．
（2）若圖1中的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中，氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是
 

（3）圖2中M點(diǎn)表示有機(jī)物積累量為零．在M點(diǎn)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP會(huì)發(fā)生移動(dòng)，可以發(fā)生圖1中的
 
過程（填字母）．圖2中在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是
 

（4）圖3顯示，當(dāng)光照下物質(zhì)A、B濃度達(dá)到穩(wěn)定后，突然中斷CO2的供應(yīng)，A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化．其中，固定CO2的化合物以CO2轉(zhuǎn)化的第一個(gè)產(chǎn)物分別是
 
（填圖3中字母）．
（5）卡爾文給小球藻懸浮液迅速通人14CO2光照一定時(shí)間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時(shí)提取產(chǎn)物并分析．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時(shí)間，二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化到許多種化合物中．想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么，可能的實(shí)驗(yàn)思路是
 

Ⅲ、圖4是該植物光合作用中光強(qiáng)度與氧氣釋放的比較．
（6）若每天給予12小時(shí)4千勒克司的光照，在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下該植物的全天積累的葡萄糖量為
 
毫克．
Ⅳ．圖5為研究人員設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過傳感器感應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過傳感器感應(yīng)，再通過電腦顯示60分鐘瓶內(nèi)二氧化碳濃度的變化數(shù)據(jù)（圖6）．測量過程中，有時(shí)有固定強(qiáng)度的光照，有時(shí)是處于黑暗之中．
（7）在最初的22分鐘內(nèi)，二氧化碳濃度呈現(xiàn)下降趨勢的原因是
 

（8）假設(shè)綠色植物光合作用的產(chǎn)物全部是葡萄糖，容器的體積為0.35L，則60分鐘內(nèi)，該綠色植物葡萄糖增加
 
mg（保留1位小數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅野生型和5種突變型的性狀表現(xiàn)、控制性狀的基因符號(hào)和基因所在染色體編號(hào)如下表．
　類型
性狀		①野生型②白眼型③黑身型④殘翅型⑤短肢型⑥變胸型染色體
眼色
體色
翅型
肢型
后胸		紅眼W
灰身B
長翅V
正常肢D
后胸正常H		白眼w
黑身b

殘翅型v


短肢d



后胸變形h		X（Ⅰ）
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅲ
注：（1）每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同；（2）6種果蠅均為純合體并可作為雜交實(shí)驗(yàn)的親本．
請回答：
（1）確定某性狀的遺傳是常染色體遺傳還是伴性遺傳，可采用的雜交方法是
 
．
（2）若進(jìn)行驗(yàn)證基因分離規(guī)律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，觀察和記載后代中翅型的性狀表現(xiàn)，第一步，選擇雜交的親本基因型（與相對性狀有關(guān)的基因型）應(yīng)是
 
．
（3）紅眼對白眼是一對相對性狀，如果并不清楚紅眼為顯性，那么，選擇多對純合的紅眼果蠅與純合的白眼果蠅雜交，子一代自交，子二代中都是紅色個(gè)體多于白色個(gè)體，則
 
為顯性；如果子二代中都是白色個(gè)體多于紅色個(gè)體，則
 
為顯性．
（4）若進(jìn)行驗(yàn)證自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，觀察和記載后代中體色和胸型的遺傳表現(xiàn)，第一步，選擇雜交的親本類型（用序號(hào)表示）是
 
，其對應(yīng)的基因型（與相對性狀相關(guān)的基因型）是
 
；選擇上述雜交親本的理論根據(jù)是
 
表現(xiàn)為自由組合．

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科目：高中生物 來源： 題型：

春天植物產(chǎn)生幼葉時(shí)要進(jìn)行旺盛的細(xì)胞分裂，其細(xì)胞分裂的方式和DNA復(fù)制的情況是（　�。�
A、無絲分裂；DNA不復(fù)制
B、減數(shù)分裂；DNA在細(xì)胞核中復(fù)制
C、有絲分裂；DNA在細(xì)胞核中復(fù)制
D、有絲分裂；細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中的DNA都復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a
B、若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的扇形圖，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b
C、圖2中a、b、c分別代表的元素為O、C、H
D、若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是核酸的基本單位的模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若②為脫氧核糖，則③有4種，分別是A、T、C、G
B、若②為脫氧核糖，則該核酸主要分布在細(xì)胞核中
C、若③為尿嘧啶，則①②③共同組成尿嘧啶核糖核苷酸
D、N元素主要分布在結(jié)構(gòu)②和③中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體液各成分間的關(guān)系示意圖，圖中①～⑤代表的內(nèi)容正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境  血漿  淋巴  組織液  細(xì)胞內(nèi)液
B、細(xì)胞內(nèi)液  血漿  淋巴  組織液  內(nèi)環(huán)境
C、細(xì)胞內(nèi)液  血漿  組織液  淋巴  內(nèi)環(huán)境
D、內(nèi)環(huán)境  組織液  血漿  淋巴  細(xì)胞內(nèi)液

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同步練習(xí)冊答案