圖中“●”表示出入細(xì)胞的物質(zhì)，該物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是

A．滲透 B．易化擴(kuò)散 C．主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D．胞吞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂和受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在減數(shù)分裂過(guò)程中，細(xì)胞分裂兩次，染色體也復(fù)制兩次
B．在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，有同源染色體的配對(duì)聯(lián)會(huì)、同源染色體分離等行為
C．在減數(shù)分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
D．受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方，但細(xì)胞質(zhì)基因主要來(lái)自母方

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為在正常和干旱條件下觀賞植物蝴蝶蘭CO2吸收速率的日變化的曲線圖。長(zhǎng)期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。下列關(guān)于蝴蝶蘭在長(zhǎng)期干旱條件下0～4時(shí)的說(shuō)法正確的是

A．有ATP和[H]的合成，不進(jìn)行碳反應(yīng)

B．無(wú)ATP和[H]的合成，不進(jìn)行碳反應(yīng)

C．有ATP和[H]的合成，可進(jìn)行碳反應(yīng)

D．無(wú)ATP和[H]的合成，可進(jìn)行碳反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不正確的是

A．蛋白質(zhì)具有水溶性和脂溶性部分

B．通常情況下，分子式為C63H103O45N17S2的鏈?zhǔn)蕉嚯幕衔镏凶疃嗪?6個(gè)肽鍵

C．n條由m個(gè)氨基酸組成的肽鏈中，完全水解共需要（m-n）個(gè)水分子

D．無(wú)線粒體的生物細(xì)胞無(wú)法進(jìn)行需氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)糖類的敘述，正確的是

A．乳糖的組成元素是C、H、O、N

B．脫氧核糖屬于單糖

C．1分子蔗糖水解后產(chǎn)生2分子葡萄糖

D．糖元是植物細(xì)胞中的重要貯能物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的描述，錯(cuò)誤的是

A．①為核膜，因?yàn)橛泻丝坠蕦儆谌感阅?/p>

B．②為核仁，與核糖體的形成有關(guān)

C．③為染色質(zhì)，是細(xì)胞中的DNA儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所

D．④為核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是形成蛋白質(zhì)多樣性的原因

A．組成肽鍵的元素種類

B．蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)

C．構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸種類

D．構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若在圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為+），當(dāng)給B點(diǎn)施加適宜刺激，興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)，檢測(cè)到的結(jié)果在圖2中是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)用1 000mL的錐形瓶作為培養(yǎng)容器，棉塞封口，裝入200mL培養(yǎng)液，接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中（　　）
A．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，不同時(shí)間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細(xì)胞數(shù)量先增加后減少
B．最初一段時(shí)間內(nèi)酵母菌以”J”型方式增長(zhǎng)
C．氧氣的消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量
D．可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進(jìn)行計(jì)數(shù)?

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