利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品,下列各項中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是（ ）

A．棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲基因

B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及mRNA

C．山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長素DNA序列

D．酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．多糖、核酸、蛋白質(zhì)的單體分別是（　�。�
A．單糖、堿基、氨基酸B．單糖、核苷酸、氨基酸
C．葡萄糖、核苷酸、多肽D．單糖、脫氧核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期未考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞的說法中，正確的是（ ）

A. 鈉離子進(jìn)出細(xì)胞一定是主動運輸 B. 水分通過滲透作用進(jìn)出細(xì)胞

C. 葡萄糖進(jìn)出細(xì)胞不可能是被動運輸 D. 激素一定不能進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述,錯誤的是 （ ）

A．基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對進(jìn)化非常重要

B．不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同

C．環(huán)境發(fā)生變化時,種群的基因頻率可能改變,也可能不變

D．同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)受精作用的敘述錯誤的是（ ）

A．受精卵中的全部遺傳物質(zhì), 一半來自父方, 一半來自母方

B．受精卵中的染色體, 一半來自父方, 一半來自母方

C．卵細(xì)胞膜會發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng)以阻止其他精子再進(jìn)入

D．正常體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與受精卵中的染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

干擾素是動物或人體細(xì)胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白，具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性�；卮鹣铝袉栴}：

（1）干擾素的作用機理是：干擾素作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體，激活該細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通過激活_____使病毒的RNA水解，有些則可與_____（細(xì)胞器）結(jié)合，通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用。干擾素還可以通過提高吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給_____細(xì)胞的能力，抑制腫瘤細(xì)胞。

（2）干擾素的獲取方法是：從白細(xì)胞中獲取RNA，通過________的過程獲得干擾素基因，利用________酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件連接在一起構(gòu)建基因表達(dá)載體，采用________的方法導(dǎo)入牛的____________細(xì)胞中，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時間后，移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟，即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛。

（3）干擾素基因導(dǎo)入受體細(xì)胞后，欲檢測其是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，采用的方法是______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的有幾項

①載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因

②愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

③某些癌細(xì)胞在合適條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞

④細(xì)菌死亡與否可通過光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無來確定

⑤為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用雌激素對雌性母體進(jìn)行處理

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A．該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B．捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不會遺傳給三親嬰兒

C．三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D．三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖中甲、乙、丙為細(xì)胞中的三種雙層膜結(jié)構(gòu)，1和2為丙的兩個組成部分．下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．三種雙層膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似，都可以通過某種方式顯著增大膜面積
B．三種雙層膜均能將細(xì)胞內(nèi)部分隔為一個個小的區(qū)域，將內(nèi)外物質(zhì)完全分隔開
C．甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)中都含有DNA，且都與蛋白質(zhì)緊密結(jié)合形成了結(jié)構(gòu)1
D．進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中不一定含有結(jié)構(gòu)乙，核糖體的形成不一定與結(jié)構(gòu)2有關(guān)

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