6.如圖為某二倍體高等動物細(xì)胞示意圖,其中R、r和M、m分別代表A、B、C、D4條染色體上的基因,請據(jù)圖回答問題:
(1)該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞和第一極體(填細(xì)胞名稱).該種動物精巢中的細(xì)胞染色體數(shù)目的可能性有3種,核DNA和染色體數(shù)目都是最少的細(xì)胞是精細(xì)胞或精子 (填細(xì)胞名稱).
(2)若染色單體a上有基因R,而染色單體a′上相應(yīng)基因為r,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有發(fā)生了基因突變或交叉互換.
(3)若該細(xì)胞為卵原細(xì)胞,可產(chǎn)生1種卵細(xì)胞.

分析 分析題圖:圖示細(xì)胞含有同源染色體(A和B、C和D),且同源染色體正在聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期.

解答 解:(1)圖示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,稱為初級精母細(xì)胞或初級卵母細(xì)胞,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞和第一極體.該種動物精巢中的精原細(xì)胞既可進(jìn)行有絲分裂,也可進(jìn)行減數(shù)分裂,因此細(xì)胞染色體數(shù)目的可能性有3種,即2個、4個、8個;核DNA和染色體數(shù)目都是最少的細(xì)胞是精細(xì)胞或精子.
(2)若染色單體a上有基因R,而染色單體a′上相應(yīng)基因為r,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是減數(shù)第一次分裂間期發(fā)生了基因突變,或減數(shù)第一次分裂前期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換.
(3)1個卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成1個卵細(xì)胞,因此只可產(chǎn)生1種卵細(xì)胞.
故答案為:
(1)次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞和第一極體    精細(xì)胞或精子
(2)發(fā)生了基因突變或交叉互換
(3)1

點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

H7N9禽流感病毒已經(jīng)導(dǎo)致多人患病,我國正在加緊研發(fā)相應(yīng)疫苗,接種疫苗可有效提高機體免疫力,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.接種疫苗后機體會產(chǎn)生相應(yīng)抗體

B.抗體能直接清除宿主細(xì)胞內(nèi)的抗原

C.抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D.抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.請分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機物的組成及功能,回答下列問題:

(1)A一般是指葡萄糖;E在動物細(xì)胞中是指糖原;在植物細(xì)胞中主要是指淀粉.
(2)F是指脂肪,作為儲能物質(zhì)除外,脂質(zhì)還包括磷脂和固醇,C是指氨基酸
(3)生物體的H分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩大類.
(4)四大有機物都含有的化學(xué)元素是C、H、O.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在生態(tài)學(xué)研究中,根據(jù)研究目的通常采用特定的研究方法.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系
B.用黑光燈誘捕法調(diào)查趨光性昆蟲的種群密度
C.用標(biāo)志重捕法調(diào)查某草原的黃鼠的豐富度
D.通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型來研究酵母菌種群數(shù)量的增長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.伴侶蛋白的作用是確保蛋白質(zhì)正確折疊.下列敘述正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)的功能與其空間結(jié)構(gòu)無關(guān)
B.無伴侶蛋白時,產(chǎn)生的錯誤蛋白可能被蛋白酶水解
C.伴侶蛋白是蛋白質(zhì)合成的直接模板
D.伴侶蛋白的基本單位是核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜說,“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)能繁殖產(chǎn)生后代,因此病毒屬于生命系統(tǒng)
B.所有生物個體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次
C.細(xì)胞學(xué)說僅涉及到動植物細(xì)胞,不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒
D.細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的A、B、C三圖依次表示酶的濃度一定時,反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系,請據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A.圖A中隨著反應(yīng)時間的推移,反應(yīng)速率會不斷上升
B.B圖中a點所對應(yīng)溫度是該酶的最適溫度,a→b溫度升高使酶的活性下降,導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率減慢,所以曲線急劇下降
C.圖C可以表示胃蛋白酶的催化反應(yīng)速率變化曲線
D.將裝有酶與反應(yīng)物的試管分別放入75℃的水浴鍋中,20min后取出,轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,試管內(nèi)的反應(yīng)速率會加快

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.二倍體植物甲(2N=10)和二倍體植物乙(2N=10)進(jìn)行有性雜交,得到的F1不育.以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時整套的染色體分配至同一個配子中,再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.F1在減數(shù)分裂過程中受物理撞擊后染色體數(shù)最多時有20條
B.F1在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了同源染色體的交叉與互換
C.物理撞擊的方法培育F2植株應(yīng)用了染色體結(jié)構(gòu)變異的原理
D.植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交說明它不存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有人分析一溶于水的小分子物質(zhì),發(fā)現(xiàn)含有C、H、O、N四種元素,則這小分子物質(zhì)是(  )
A.蛋白質(zhì)B.核酸C.核苷酸D.氨基酸

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