回答下列有關細胞分裂與分化的問題．
如圖中表示人體內(nèi)部分結締組織細胞的形成過程．其中，成纖維細胞的形成過程未經(jīng)人為調(diào)控．A細胞到單核細胞、血紅細胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過程，PU、GATA為兩種蛋白質(zhì)，是細胞內(nèi)調(diào)控因子．

（1）在如圖所示成纖維細胞的增殖過程②中，中心體和染色體數(shù)的倍增分別發(fā)生在有絲分裂的
 
期和
 
期．
（2）如表比較了過程①和②的特點，用“√”表示“發(fā)生”，用“×”表示“不發(fā)生”，完成下表．
事件 過程① 過程②
DNA序列改變
 
 
 
細胞功能改變
 
 
伴隨蛋白質(zhì)合成
 
 
細胞數(shù)量增加
 
 
（3）圖中A、B、C、D四類細胞，分化能力最接近胚胎干細胞的是
 
．
（4）PU和GATA可以識別基因的特定序列，繼而激活相關基因的表達，由此推測，PU和GATA的結構更接近下列蛋白質(zhì)中的
 
．
A．限制酶       B．蛋白酶       C．淀粉酶       D．DNA連接酶
（5）若要使血紅細胞前體直接轉變成單核細胞，可行的人為調(diào)控措施是
 
．
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的分化
專題：
分析：分析題圖：圖示表示人體內(nèi)部分結締組織細胞的形成過程，A細胞到單核細胞、血紅細胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過程，PU、GATA為兩種蛋白質(zhì)，是細胞內(nèi)調(diào)控因子．圖中①表示細胞分化過程；②表示細胞有絲分裂過程．
解答： 解：（1）人體成纖維細胞是體細胞，體細胞的增殖方式為有絲分裂，在有絲分裂的間期DNA復制后，即G2期時中心體也完成了復制，為分裂期做好物質(zhì)準備．有絲分裂后期，著絲點分離，姐妹染色單體分開，使染色體數(shù)加倍．
（2）圖示①為細胞分化過程，在此過程中DNA的序列不會發(fā)生改變，但由于基因的選擇性表達，形成了與其功能相應的蛋白質(zhì)，此過程中不會使細胞數(shù)目增加．②是細胞有絲分裂過程，正常情況下，細胞內(nèi)的DNA也不會發(fā)生改變，其功能就是增加細胞數(shù)目，因此該過程中伴隨相應蛋白質(zhì)的合成，如相應酶的合成．
（3）胚胎干細胞是從胚泡（早期胚胎階段）未分化的內(nèi)部細胞團中得到的干細胞．胚胎干細胞具有萬能分化性功能，特點是可以細胞分化成多種組織的能力，但無法獨自發(fā)育成一個個體．據(jù)此，根據(jù)圖示可知，A細胞能分化形成成纖維細胞、單核細胞和血紅細胞，因此在圖中A、B、C、D四類細胞里，分化能力最接近胚胎干細胞的是A細胞．
（3）“PU、GATA為兩種蛋白質(zhì)，是細胞內(nèi)調(diào)控因子”，二者可以識別基因的特定序列，基因是有遺傳效應的DNA片段，由此可推知，PU和GATA的結構更接近下列蛋白質(zhì)中的限制性核酸內(nèi)切酶，這是因為限制酶具有特異性，即識別特定的核苷酸序列，并在特定的切點切割．
（4）分析圖示可知，A細胞到單核細胞、血紅細胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過程，當[GATA]的濃度大于[PU]濃度時，血紅細胞前體可自然發(fā)育為血紅細胞，因此，人為調(diào)控二者的含量，如降低[GATA]的濃度（或增加PU的濃度）可抑制血紅細胞的形成，并可直接使血紅細胞前體形成單核細胞．
故答案為：
（1）間/G2 后
（2）
事件 過程① 過程②
DNA序列改變 × × 
細胞功能改變 √ ×
伴隨蛋白質(zhì)合成 √ √
細胞數(shù)量增加 × √
（3）A
（4）A
（5）-[GATA]/+[PU]/降低GATA的濃度/增加PU的濃度
點評：本題結合圖表，考查細胞分化、細胞有絲分裂等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能結合題中信息準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱．下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖中甲是下丘腦，是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐
B、圖中B是促甲狀腺激素，通過體液運輸作用于丙
C、圖中①②③④處箭頭均表示促進作用
D、對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示兩細胞間發(fā)生的某種信息傳遞過程．細胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)M、N與圖示相符的是（　�。�
①傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體
②甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體
③胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原
④漿細胞、肺結核桿菌、抗體、抗原．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

油菜和大麻是兩種重要的經(jīng)濟作物，前者是雌雄同株植物，后者是雌雄異株植物．為了培育優(yōu)良作物，科學家利用二者進行了以下相關研究．請分析資料回答問題：

資料一 圖甲表示油菜體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運輸?shù)椒N子內(nèi)的兩條轉變途徑．其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成．浙江農(nóng)科院陳錦清教授根據(jù)這一機制培育出高產(chǎn)油油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到58%．
資料二 圖乙表示大麻的性染色體簡圖．圖中同源部分（Ⅰ片段）基因互為等位，非同源部分（Ⅱ1、Ⅱ2片段） 基因不互為等位．科學家研究發(fā)現(xiàn)，大麻種群中雌雄個體均有抗病和不抗病的個體存在，已知抗病性狀受顯性基因D 控制，為伴性遺傳．
（1）圖甲中油脂或氫基酸的合成途徑，說明基因可以通過
 
來控制代謝過程，從而影響生物性狀．
（2）已知基因B某一片段堿基排列如圖丙所示其中α鏈是轉錄鏈，轉錄出α′鏈；陳教授及其助手誘導β鏈也實現(xiàn)轉錄，轉錄出β′鏈，從而形成雙鏈mRNA．則這個雙鏈mRNA的堿基序列是
 
．由于該雙鏈mRNA不能與
 
結合，因此不能合成酶b，但細胞能正常合成酶a，所以高產(chǎn)油油菜的油脂產(chǎn)量高．
（3）要想提高氨基酸的產(chǎn)量，除上述實驗基本思路外，還可以采用
 
育種方法，培育出不能合成酶a的植株．
（4）由資料二所給信息可知，控制大麻的抗病基因不可能位于圖乙中的
 
段．
（5）現(xiàn)有雌雄大麻純合子若干株，只做一代雜交試驗，推測雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀，并推斷控制該性狀的基因位于哪個片段，則選用的雜交親本的表現(xiàn)型為
 
．如果子一代中
 
，則控制該性狀的基因位于圖中的Ⅱ2片段；如果子一代中
 
，則控制該性狀的基因位于圖中的Ⅰ片段．
（6）假設某物質(zhì)在兩個顯性基因共同存在時才能合成，基因G、g位于Ⅰ片段上，另一對等位基因（E、e）位于一對常染色體上．兩個不能合成該物質(zhì)的親本雜交，子一代均能合成該物質(zhì)，子二代中能合成該物質(zhì)、不能合成該物質(zhì)的比例為9：7，則兩個親本的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種昆蟲的雌、雄個體比例為1：1，現(xiàn)有一雄蟲的表現(xiàn)型是灰體色、紅眼、長翅、藍粉斑點翅、寬口器，它的基因型如圖，其中基因HA與HB為共顯性關系．為了確定這些性狀與相關基因之間的定點關系，某同學設計實驗如下：
取隱性性狀的黑體色、白眼、短翅、無斑點翅、窄口器的雌蟲（tthhggeeXrXr）與如圖的雄蟲進行交配，產(chǎn)卵1000枚，隨機發(fā)育成熟的有800枚，其子代表現(xiàn)型及數(shù)目如表：
內(nèi)容一 紅眼寬口 紅眼窄口 白眼寬口 白眼窄口
♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂
200 0 0 200 200 0 0 200
內(nèi)容二 紅眼灰身 紅眼黑身 白眼灰身 白眼黑身
♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂
100 100 100 100 100 100 100 100
內(nèi)容三 紅眼藍斑點 紅眼粉斑點 白眼藍斑點 白眼粉斑點
♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂
150 150 50 50 50 50 150 150
內(nèi)容四 短翅藍斑點 長翅粉斑點
♀ ♂ ♀ ♂
200 200 200 200
（1）合成蛋白質(zhì)時，需要合成多種RNA，這些RNA分子都是以DNA上的
 
區(qū)段中的板模鏈為模板轉錄而來的，蛋白質(zhì)合成過程中，由
 
認讀mRNA上決定氨基酸種類的遺傳密碼，選擇相應的氨基酸，由對應的tRNA轉運，加到延伸中的肽鏈上．
（2）據(jù)圖可知，正常情況下，該雄蟲產(chǎn)生的精子中，含G基因的精子占
 
．
（3）據(jù)實驗結果可判斷：控制寬口器的基因是
 
；紅眼基因最可能是
 
；
（4）通過測交方式能進行基因直觀定位，因為親本的一方產(chǎn)生的是隱性配子，因此，子代表現(xiàn)型種類及比例直接反映另一親本產(chǎn)生的
 
，由此可推斷基因之間的關系與位點．
（5）該昆蟲另有控制某性狀的一對等位基因D、d，基因型dd的個體會在胚胎期死亡．選擇基因型為Dd的雌雄個體相互交配得子一代，子一代個體隨機交配得子二代．子二代發(fā)育成熟的個體中基因D的頻率是
 
．
（6）若只研究斑點翅類型與口器類型這2對性狀，請寫出上述親本雜交產(chǎn)生F1代的遺傳圖解，要求寫出配子．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細胞液的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細胞和莖部細胞中卻很難找到．
（1）該代謝產(chǎn)物能夠使細胞液的滲透壓
 
（填“增大”或“減小”）．
（2）這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細胞中很難找到，而在根部細胞中卻能產(chǎn)生的根本原因是
 
．
（3）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細胞內(nèi)有一個抗旱基因R，其等位基因為r（旱敏基因）．R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCA TGACATTA；R：ATAAGCA AGACATTA． 抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴?div id="mhpexns" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
研究得知與抗旱有關的代謝產(chǎn)物主要是糖類，該抗旱基因控制抗旱性狀是通過
 
實現(xiàn)的．
（4）已知抗旱性和多顆粒屬顯性，各由一對等位基因控制，且分別位于兩對同源染色體上．純合的旱敏型多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交，F(xiàn)1自交：
①若拔掉F2中所有的旱敏型植株后，剩余植株自交．從理論上講F3中旱敏型植株的比例是
 
．
②某人用一植株和一旱敏型多顆粒的植株做親本進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，性狀的統(tǒng)計結果顯示：抗旱：旱敏=1：1，多顆粒：少顆粒=3：1．若只讓F1中抗旱多顆粒植株相互授粉，F(xiàn)2的性狀分離比是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某生物的細胞結構模式圖，據(jù)圖回答：
（1）該細胞為
 
生物細胞，判斷的理由是
 
．
（2）該細胞與植物葉肉細胞相比，所共有的結構包括
[
 
]
 
．[
 
]
 
[
 
]
 
[
 
]
 
．
（3）該生物絕大多數(shù)種類是
 
（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物，藍藻是
 
（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物．
（4）該生物的遺傳物質(zhì)是
 
存在于[]
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示基因型為AaBb的水稻花藥通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過程．請回答下列問題：

（1）在植物組織培養(yǎng)過程中，要進行一系列的消毒、無菌，還要進行無菌操作，其原因是
 
．
（2）此試管苗的獲得是利用了
 
．
（3）愈傷組織經(jīng)過再分化可形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體．胚狀體包裹上人工種皮，加入人工胚乳便制成人工種子．人工種子的優(yōu)勢在于：
 
．
（4）培育成的試管苗的基因型可能有
 
種，其基因型分別為
 
．
（5）試管苗為倍體，其特點是
 
．
（6）欲獲得可育植株還要
 
處理試管苗，所獲得植株的基因型有
 
，還要對這些植株進行
 
，才能獲得所需要的類型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）若細胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細胞主要是
 
，細胞膜上識別激素的物質(zhì)是
 
．
（2）若靶細胞2為體溫調(diào)節(jié)中樞細胞，受到寒冷刺激時，分泌的激素所作用的靶細胞是
 
．
（3）若細胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，則興奮傳導的方向與膜外局部電流的方向
 
（相同、相反）．興奮在細胞3和細胞2間傳遞的結構是
 
，在傳遞信號時，實現(xiàn)電信號→
 
→
 
的轉換和傳導，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．
（4）若細胞4能產(chǎn)生白細胞介素-2，則它是由
 
受抗原刺激后分裂分化而來．該細胞與靶細胞密切接觸后的效應是
 
．

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同步練習冊答案