若如圖表示果蠅X染色體上所攜帶的全部基因，下列敘述不正確的是（　�。�
A、一條染色體上含有多個(gè)基因
B、可推知DNA中具有非編碼蛋白的片段
C、若含紅寶石眼基因的片段缺失，表明發(fā)生了基因突變
D、該染色體的另一條同源染色體上不一定含有某些基因的等位基因
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類(lèi)型,基因與DNA的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：1、基因突變：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．
2、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變．
解答： 解：A、據(jù)圖分析，一條染色體上含有多個(gè)基因，A正確；
B、DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段，基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，B正確；
C、含紅寶石眼基因的片段缺失，表示染色體結(jié)構(gòu)變異，C錯(cuò)誤；
D、染色體的另一條同源染色體上相同位置可能含有等位基因和相同基因，另外X染色體和Y染色體上還存在非同源區(qū)段，則另外一條染色體上可能不含等位基因和相同基因，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體和基因的關(guān)系、染色體結(jié)構(gòu)變異、同源染色體等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列為二倍體雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過(guò)程中的變化．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）甲圖為
 
期，丙圖中每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的
 
段．
（2）乙圖是
 
期，判斷依據(jù)是
 
．
（3）若丙為甲的子細(xì)胞，則丙的名稱(chēng)為
 
，基因的自白組合定律發(fā)生在
 
段．
（4）采用上述生物研究細(xì)胞分裂過(guò)程，容易觀察染色體的行為和數(shù)目變化，主要是因?yàn)?div id="pkhcjcv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）若將該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞核中的所有核DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞中帶15N標(biāo)記的細(xì)胞占
 
%，作出這推論的理論依．據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中各編號(hào)的中文名稱(chēng)：1．
 
、2．
 
、3．
 
、4．
 
、6．
 
、7．
 
．
（2）圖中共有脫氧核苷酸
 
個(gè)，堿基
 
對(duì)．
（3）圖中5是連接DNA分子兩條鏈之間的氫鍵，在
 
過(guò)程中可能斷開(kāi)．
（4）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖
 
成分（填寫(xiě)編號(hào)）的相應(yīng)位置上可以測(cè)到15N．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與卵細(xì)胞形成過(guò)程相比，精子形成過(guò)程特有的是（　�。�
A、染色體數(shù)目減半
B、精細(xì)胞需經(jīng)變形才能成為精子
C、非同源染色體自由組合
D、同源染色體兩兩配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)植物雜交選種的操作中，不完全正確的是（　　）
A、在植物雜交育種中到了F1代后，可以采用不斷自交選育新品種
B、在哺乳動(dòng)物雜交育種中到了F2代后，再采用測(cè)交鑒別選出純合個(gè)體
C、如果是用植物的營(yíng)養(yǎng)器官來(lái)繁殖的，則只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種
D、在植物雜交育種中到了F2代后，即可通過(guò)測(cè)交檢驗(yàn)選出新品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)種群特征的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、同一種群的種群密度是不會(huì)發(fā)生變化的
B、不同的物種的種群密度往往相差很大
C、年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例
D、出生率和死亡率是指種群在單位時(shí)間內(nèi)新出生和死亡的個(gè)體數(shù)目占種群個(gè)體總數(shù)的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖．不正確的是（　　）
A、①過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B、細(xì)胞凋亡體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C、②過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程
D、凋亡相關(guān)基因在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于干細(xì)胞的敘述不正確的是（　　）
A、各種干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的高度分化的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期
C、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的
D、肝臟干細(xì)胞分化形成肝臟細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲是某植物細(xì)胞代謝過(guò)程示意圖（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時(shí)CO2的變化曲線圖（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．根據(jù)圖中所給信息回答：

（1）圖甲中細(xì)胞器a是
 
，細(xì)胞器c增大膜面積的方式是
 
，物質(zhì)④是
 
．
（2）根據(jù)圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時(shí)內(nèi)光合作用固定CO2
 
mL；A點(diǎn)總光合作用強(qiáng)度
 
 B點(diǎn)（填大于、小于或等于）；P點(diǎn)為曲線在縱軸上的交點(diǎn)，它上下移動(dòng)的主要影響因素是
 
．
（3）在條件不變的情況下，若以O(shè)2吸收量為觀測(cè)指標(biāo)，在圖丙中畫(huà)出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時(shí)O2的變化曲線圖．
 
．

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