8．英國(guó)科學(xué)家利用基因工程技術(shù)培育出發(fā)綠光的斑馬魚(yú)．下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因斑馬魚(yú)培育過(guò)程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．可以用兩種限制酶同時(shí)處理目的基因、運(yùn)載體
B．目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞時(shí)可運(yùn)用顯微注射技術(shù)
C．基因工程成功的標(biāo)志是斑馬魚(yú)能發(fā)出綠色熒光
D．轉(zhuǎn)基因斑馬魚(yú)培育需要運(yùn)用胚胎移植等技術(shù)

分析 基因工程是指按照人們的愿望，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．由于基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的，因此又叫DNA重組技術(shù)．

解答 解：A、基因工程中可以用兩種限制酶同時(shí)切割目的基因和運(yùn)載體，可避免切割后的目的基因或運(yùn)載體環(huán)化，A正確；
B、目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞時(shí)用顯微注射技術(shù)，B正確；
C、基因工程成功的標(biāo)志是目的基因成功的在生物體中表達(dá)，即斑馬魚(yú)能發(fā)出綠色熒光，C正確；
D、轉(zhuǎn)基因斑馬魚(yú)的受精卵在體外發(fā)育，不需要運(yùn)用胚胎移植技術(shù)，D錯(cuò)誤．
故選：ABC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程，要求學(xué)生識(shí)記基因工程操作的工具，理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．根據(jù)細(xì)胞圖完成下列問(wèn)題
（1）卡爾文循環(huán)發(fā)生在細(xì)胞圖中的4結(jié)構(gòu)（填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖中4中的色素提取所用的液體試劑是乙醇（或無(wú)水乙醇或95%的乙醇），紙層析法分離色素的原理是光合色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大，擴(kuò)散速率越快．能被龍膽紫溶液著色的結(jié)構(gòu)是9（填標(biāo)號(hào)）．
（3）在細(xì)胞核外，圖中含有DNA的細(xì)胞器有4、11（填標(biāo)號(hào)）．圖中可能含有與光合作用無(wú)關(guān)色素的細(xì)胞器是14（填標(biāo)號(hào)）．圖中所示細(xì)胞具有細(xì)胞周期嗎？無(wú)（填“有”或“無(wú)”）．若是藍(lán)藻細(xì)胞，光合作用的場(chǎng)所在細(xì)胞膜（或質(zhì)膜或光合膜）（填名稱）．
（4）圖中能合成ATP的場(chǎng)所有3、4、11（填標(biāo)號(hào)）．結(jié)構(gòu)2的形成與圖中的結(jié)構(gòu)5有關(guān)（填標(biāo)號(hào)）．結(jié)構(gòu)13的形成與圖中的6有關(guān)（填標(biāo)號(hào)），在結(jié)構(gòu)13中所消耗掉原料的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是．．溶酶體與細(xì)胞凋亡有著重要關(guān)系，它來(lái)自于結(jié)構(gòu)5（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．當(dāng)人體不能正常調(diào)節(jié)血糖平衡時(shí)，可能出現(xiàn)的病癥有（　�。�
A．糖尿病B．低血糖C．高血糖D．侏儒癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞中作用的敘述中，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行信息傳遞的過(guò)程中起著決定性作用
B．許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
C．生物膜將各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行的多種化學(xué)反應(yīng)互不干擾
D．各種生物膜在功能上互相獨(dú)立，互不影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：
（1）高等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[①]葉綠體、[③]液泡．
（2）[①]葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車間”是[]②線粒體，它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（3）在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)、在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[⑦]高爾基體．
（4）圖中不含有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是④和⑤（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖1為ATP的分子結(jié)構(gòu)圖，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖1中的A為腺嘌呤，B為腺苷
B．圖1中的化學(xué)鍵①在圖2中很容易形成或斷裂
C．圖2中過(guò)程Ⅱ所需的能量都來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解
D．圖2中催化過(guò)程Ⅰ和過(guò)程Ⅱ的酶肯定不是同一種酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的生命歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A．正常的細(xì)胞會(huì)隨著分裂次數(shù)的增加而衰老
B．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因發(fā)生選擇性表達(dá)
C．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮，影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
D．被病原體感染的細(xì)胞的清除，屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A．鑒定脂肪時(shí)需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒
B．用于鑒定還原性糖的NaOH溶液和CuSO4溶液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
C．鑒定還原性糖時(shí)，要先加入NaOH溶液搖勻后，再加入CuSO4溶液
D．用于鑒定蛋白質(zhì)的NaOH溶液與CuSO4溶液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．通常用的蛋白質(zhì)測(cè)試方法“凱氏定氮法”是通過(guò)測(cè)出含氮量來(lái)估算蛋白質(zhì)含量，其含氮量一般不超過(guò)30%，而三聚氰胺的含氮量為66%左右，因此三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”．人和動(dòng)物長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)造成生殖泌尿系統(tǒng)的損害、膀胱腎部結(jié)石，最終導(dǎo)致腎衰竭而死亡．以鼠為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證三聚氰胺對(duì)小鼠的危害性．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟1：選取生長(zhǎng)狀況相同的小鼠若干只，隨機(jī)平均分成兩組，并編號(hào)甲組乙組，分別飼養(yǎng)．
步驟2：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲組小鼠每天飼喂普通飼料并拌三聚氰胺溶液，乙組小鼠每天飼喂普通飼料并拌等量蒸餾水，作為對(duì)照．
步驟3：甲組和乙組在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間．
步驟4：每天檢測(cè)小鼠的健康狀況，統(tǒng)計(jì)各組小鼠死亡的數(shù)目．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)甲組小鼠死亡率高于乙組．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：三聚氰胺對(duì)小鼠有危害性．

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