（2015秋•朔州校級期末）胡蘿卜的組織培養(yǎng)過程中進行無菌操作的步驟有（ ）

①超凈工作臺 ②自來水沖洗

③酒精棉球擦手 ④無菌水清洗；

⑤次氯酸鈉溶液清洗 ⑥無菌濾紙?zhí)幚?

⑦培養(yǎng)基滅菌 ⑧不經(jīng)滅菌的培養(yǎng)基．

A．①②④⑤③⑥⑦ B．①③④⑤⑥⑦

C．①②④⑤⑥⑦ D．①②④⑤⑦

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞骨架是由蛋白質纖維構成的網(wǎng)架結構
B．內(nèi)質網(wǎng)既參與物質合成，也參與物質運輸
C．蛋白質是真核生物細胞質基質、葉綠體基質和線粒體基質共有的成分
D．溶酶體內(nèi)部含有多種氧化分解酶，能分解衰老、損傷的細胞器

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•天津）下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的是（ ）

A．①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B．細胞凋亡過程中有新蛋白質合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達

C．②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

D．凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•朔州校級期末）下列關于核酸的敘述錯誤的是（ ）

A．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

B．DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸

C．DNA只分布在細胞核內(nèi)，RNA只分布在細胞質中

D．甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•朔州校級期末）自然界中有一種含有葉綠體的原生動物﹣﹣眼蟲，這說明植物的細胞器同樣可以在某些動物細胞中存活．某同學提出問題：“動物細胞與植物細胞之間可以實現(xiàn)雜交嗎？”他嘗試設計出下列具體的實驗方案．結合實驗方案回答：

實驗原理：根據(jù)眼蟲的特點，動物細胞和植物細胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的．實驗步驟如下：

（1）①中選的植物材料細胞中，必須有的細胞器是 ．

（2）③過程所用的酶是 ．

（3）④過程除了用電激之外，還可以用 、 等作為誘導因素．

（4）在整個實驗過程中，要強調(diào)所用的器械的滅菌和無菌操作，原因是各種雜菌可以在培養(yǎng)基上面迅速生長，培養(yǎng)基一旦被污染，迅速生長的各種雜菌不但會和 爭奪營養(yǎng)，而且這些雜菌生長的過程中會生成大量 導致培養(yǎng)物迅速死亡．

（5）在⑤⑥過程中，通常要添加血清，原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•江蘇模擬）動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代工程技術，①、②、③表示其結果，請據(jù)圖回答，下面說法正確的是（ ）

A．a(chǎn)是核移植技術，①反應了動物細胞也具有全能性

B．b是體外受精技術，②的設計產(chǎn)生有一定的倫理爭議

C．c是胚胎分割技術，③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

D．①②③中的受體均需注射促性腺激素，以達到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．如圖為“探究酵母菌細胞呼吸方式”的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）裝置甲中加入NaOH溶液，其作用是吸收空氣中的二氧化碳，排除其對實驗結果的干擾．
（2）甲、乙裝置中，澄清石灰水渾濁程度更大的是裝置甲．
（3）甲裝置中發(fā)生的主要呼吸方式的反應式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量；乙裝置中發(fā)生的主要呼吸方式反應式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于DNA和RNA的敘述中，正確的是（　�。�
A．二者的基本組成單位完全相同B．二者所含有的五碳糖不相同
C．二者在細胞中的分布完全相同D．二者能同時存在于病毒體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列結構中不能發(fā)生ADP磷酸化的是（　　）
A．細胞質基質B．葉綠體基質
C．葉綠體類囊體薄膜D．線粒體內(nèi)膜

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