12．如圖是某細胞的部分結(jié)構(gòu)圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該細胞為真核細胞B．磷脂由結(jié)構(gòu)③合成
C．結(jié)構(gòu)②⑤增大膜面積的方式相同D．可用差速離心法分離各種細胞器

分析 分析題圖：圖示是某細胞的部分結(jié)構(gòu)圖，其中結(jié)構(gòu)①為細胞核，②為線粒體，③為核糖體，④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤為葉綠體，⑥為細胞質(zhì)基質(zhì)．據(jù)此答題．

解答 解：A、圖示細胞含有成形的細胞核，屬于真核細胞，A正確；
B、磷脂屬于脂質(zhì)，在④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，B錯誤；
C、②為線粒體，通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來增大膜面積，⑤為葉綠體，通過類囊體垛疊來增大膜面積，C錯誤；
D、各種細胞器的質(zhì)量不同，因此可用差速離心法分離各種細胞器，D正確．
故選：AD．

點評 本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)圖解，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．草莓生產(chǎn)傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代，導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差．運用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗．草莓微型繁殖的基本過程如下：
外植體$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$芽、根$\stackrel{\;}{→}$植株
（1）外植體經(jīng)組織培養(yǎng)最終可以形成一個完整植株，這一過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性．其中過程①為脫分化，過程②為再分化．
（2）影響植物組織培養(yǎng)的因素除植物體自身原因、植物激素用量及比值等因素外，還與環(huán)境條件有密切關(guān)系，包括：營養(yǎng)物質(zhì)、溫度、pH、光照等．
（3）愈傷組織的細胞排列疏松無規(guī)則，是一種高度液泡化的薄壁細胞，愈傷組織形成芽、根的過程與培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素（植物激素）的比例有密切關(guān)系，該比值較高時有利于根的分化，抑制芽的形成．
（4）在組織培養(yǎng)的過程中，無菌技術(shù)也是實驗?zāi)芊癯晒Φ闹匾蛩兀堈f明下列各項需要消毒，還是需要滅菌．
①錐形瓶　②培養(yǎng)皿�、鄄僮髡叩氖帧、懿葺仓辍、萁臃N環(huán)　⑥培養(yǎng)基①②⑤⑥（填編號）需要滅菌，③④（填編號）需要消毒．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒，請利用相關(guān)的知識回答問題：
（1）利用葡萄制作葡萄酒的過程中，發(fā)揮作用的微生物是酵母菌?
（2）該微生物通過無氧呼吸可分解葡萄糖，產(chǎn)生的終產(chǎn)物是乙醇和二氧化碳?
（3）甲?乙?丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵，如圖所示?發(fā)酵過程中，每隔一段時間均需排氣一次?據(jù)圖分析，甲和丙同學(xué)的操作有誤，其中甲同學(xué)的錯誤是未夾住發(fā)酵瓶的充氣管，導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是發(fā)酵液從充氣管流出，發(fā)酵液變酸?丙同學(xué)的錯誤是瓶中發(fā)酵液過多，淹沒了排氣管在瓶內(nèi)的管口，導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是排氣時發(fā)酵液從排氣管中流出?
（4）在上述制作葡萄酒的過程中，假設(shè)乙同學(xué)的某一步驟操作錯誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開，該操作錯誤是未及時排氣?

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)酶與ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A．藍藻和綠藻都能進行光合作用，但場所不同
B．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C．選用過氧化氫和過氧化氫酶探究酶的最適溫度
D．若人體靜脈滴注ATP注射液，ATP到達心肌細胞內(nèi)至少要穿越3層細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)四種生物的敘述，正確的是（　�。�
①洋蔥    ②大腸桿菌   ③H1N1病毒   ④變形蟲．
A．①和②的主要區(qū)別在于②具有細胞壁
B．①和③的主要區(qū)別在于①具有細胞結(jié)構(gòu)
C．②和④的主要區(qū)別在于②沒有核糖體
D．③和④的主要區(qū)別在于③具有擬核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)與功能方面的敘述正確的是（　　）
A．從細菌到高等生物中分布最廣泛的細胞器中含有DNA
B．成熟的植物細胞營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在最大的細胞器中
C．線粒體只能分解有機物，不能合成有機物
D．除去細胞壁的原生質(zhì)體與動物細胞結(jié)構(gòu)完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．分析資料，回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與生物工程等問題．
P5CS是植物合成脯氨酸的關(guān)鍵酶，脯氨酸有助于植物抵御干旱．如圖1是將P5CS基因轉(zhuǎn)入煙草細胞獲得耐旱煙草植株過程的示意圖．

（1）要將P5CS基因成功插入Ti質(zhì)粒中，Ti質(zhì)粒的中應(yīng)含有HindⅢ、SalⅠ限制酶的酶切割位點．
（2）若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶M和N切割Ti質(zhì)粒DNA，通過凝膠電泳分離分析得下表．限制酶M和N的識別序列和切割位點如圖2所示．
凝膠電泳結(jié)果
片段大小（ kb）酶M酶N酶M+酶N
1.0++
2.0+
3.0+
4.0+
5.0+
6.0+
7.0+
9.0+
10.0+
該Ti質(zhì)粒DNA的長度為51.16kbkb．在該DNA分子中，M酶的切割位點有3個．M酶與N酶切出的能相互粘連的末端能在酶的作用下相互連接，請將連接的結(jié)果表示出來：．連接后的序列是否可以用M酶、N酶進行切割，并簡述理由：否，連接后的序列不是M酶和N酶所能識別的特定的堿基序列
（3）③過程需在農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中添加四環(huán)素才能篩選出含P5CS基因的Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌．
（4）轉(zhuǎn)基因是否成功，在個體水平上檢測可采用的指標(biāo)是抗旱/耐旱．
（5）將轉(zhuǎn)入P5CS基因的煙草細胞培養(yǎng)成完整的植物需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，愈傷組織通過再分化（細胞增殖和分化）發(fā)育成完整植株，此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加植物激素（生長素和細胞分裂素）．
（6）下列有關(guān)基因工程的敘述錯誤的是ABD（多選）
A．質(zhì)粒上的目的基因必須整合到受體細胞的DNA上才能不被分解
B．以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C．沒有與目的基因重組的質(zhì)粒也可以進入受體細胞
D．質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于質(zhì)粒與外源基因連接．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
A．酶能降低化學(xué)反應(yīng)過活化能，所以具有高效性
B．酶的化學(xué)性質(zhì)是蛋白質(zhì)，均可用雙縮脲試劑鑒定
C．酶和激素發(fā)揮作用后均被分解
D．過酸、過堿或溫度過高都會使酶失活

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•江西期末）將淀粉和瓊脂做成培養(yǎng)基，在上面選取5個圓點位置，分別用不同方法處理，并將此實驗裝置放在37℃恒溫箱中，保溫處理24h后，將碘液滴在培養(yǎng)基的5個圓點上，其實驗結(jié)果記錄于下表：

請指出④和⑤所發(fā)生的顏色反應(yīng)，以及③接種的面包霉的分泌物分別是（ ）

A．棕黃色、棕黃色、淀粉酶

B．藍黑色、棕黃色、麥芽糖酶

C．棕黃色、藍黑色、淀粉酶

D．棕黃色、藍黑色、麥芽糖酶

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同步練習(xí)冊答案