5.甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關系,乙圖是甲圖中某種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖,下列相關敘述中,正確的是( 。
A.乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的b
B.甲圖中的X表示的元素是N,Y表示的是N和P
C.甲圖中過程③和過程④發(fā)生的場所不同
D.甲圖中過程①②③都進行了相同的堿基互補配對

分析 分析甲圖:①是DNA的自我復制,所以A是DNA,a是脫氧核苷酸;②是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA,所以B是RNA,b是核糖核苷酸;③是以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì),所以C是蛋白質(zhì),c是氨基酸.核酸的組成元素有C、H、O、N、P,蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N,所以X是N、P元素,Y是N元素.
分析乙圖:乙圖表示某種核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)簡式.

解答 解:A、乙圖表示某種核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)簡式,對應于甲圖中的b,A正確;
B、甲圖中的X表示的元素是N、P,Y表示的是N,A錯誤;
C、甲圖中過程③和過程④發(fā)生的場所相同,都發(fā)生在核糖體上,C錯誤;
D、甲圖中①為DNA復制過程,該過程中的堿基互補配對方式為A-T、T-A、C-G、G-C,②為轉(zhuǎn)錄過程,該過程中的堿基互補配對方式為A-U、T-A、C-G、G-C,③為翻譯過程,該過程中的堿基互補配對方式為A-U、U-A、C-G、G-C,可見這3個過程都進行了堿基互補配對,但堿基配對方式不完全相同,D錯誤.
故選:A.

點評 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善,能準備判斷圖中各過程及字母的含義,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞(iPS),繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下:

(1)圖中運用的胚胎工程技術有早期胚胎培養(yǎng)胚胎移植.
(2)從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),培養(yǎng)的細胞在貼壁成長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制.
(3)圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過體外受精(核移植)后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得.早期胚胎培養(yǎng)的發(fā)育培養(yǎng)液中含有的成分是無機鹽、有機鹽、氨基酸、核苷酸、維生素、激素以及血清等.
(4)小鼠胚胎干細胞(ES)可由囊胚的內(nèi)細胞團分離培養(yǎng)獲得.功能上,iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對人類iPS細胞進行定向誘導分化后用于疾病的治療.

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16.如圖為物質(zhì)進出細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)能代表氧氣運輸方式的過程是圖I中的編號b;代表葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖Ⅰ中的編號a;代表葡萄糖從血漿進入紅細胞的過程是圖Ⅰ中的編號d.
(2)圖Ⅱ所示的方式可表示圖Ⅰ中的a、e.

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13.如圖所示為某一區(qū)域內(nèi)M、N兩物種的資源利用曲線,從圖中可以得出的結(jié)論是(  )
A.只有當兩條曲線重疊時,M與N才存在競爭
B.d越小,M與N種間競爭越激烈
C.b越大,生物適應環(huán)境的能力越弱
D.M、N兩物種間存在捕食關系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某種昆蟲的翅色是灰色(基因型為aa),偶然出現(xiàn)一綠色的變異個體(基因型為Aa),綠色翅與灰色吃相比更能適應綠色環(huán)境,請回答下列問題:
(1)按照達爾文“適者生存,不適者被淘汰”的觀點,這一有利變異的個體能永遠生存下去嗎?不能,其原因是達爾文“適者生存,不適者被淘汰”針對的是個體,個體會死亡;
(2)按照現(xiàn)代生物進化理論,這個體中的有利基因A怎樣才能世代傳遞下去?通過種群個體間的基因交流--有性生殖,產(chǎn)生具有A基因的后代個體,改變A的基因頻率,才能世代傳遞下去;
(3)即使灰色翅個體全部被淘汰,Aa個體繁殖的后代都是綠色嗎?不是,其原因是后代基因型有3種:AA、Aa、aa,表現(xiàn)型有兩種:綠色和灰色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.;~塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng),是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換生態(tài)工程,如圖所示,試分析桑基魚塘的物質(zhì)和能量流動途徑.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.用秋水仙素處理某二倍體植物的愈傷組織,從獲得的再生植株中篩選四倍體植株.預實驗結(jié)果如表,正式實驗時秋水仙素濃度設計最合理的是( 。
秋水仙素濃度(g/L)再生植株(棵)四倍體植株
(棵)
0480
2444
4378
62811
8185
1092
A.0、2、3、4、5、6B.0、4、5、6、7、8C.0、6、7、8、9、10D.0、3、6、9、12、15

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(2011秋•重慶期末)下列關于細胞學說及其建立的敘述,錯誤的是( )

A.細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的

B.細胞學說的重要內(nèi)容之一是:動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的

C.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞

D.細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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(2009•山東)如圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況.下列描述錯誤的是( )

A.曲線a代表正常海水中膜電位的變化

B.兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同

C.低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時,膜內(nèi)Na+濃度高于膜外

D.正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時,膜外Na+濃度高于膜內(nèi)

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