測交法可用來檢驗F1的基因型的原理是（　　）
A、與F1進行測交的個體是隱性純合子
B、測交子代出現(xiàn)不同的性狀表現(xiàn)
C、測交不受其他花粉等因素的影響
D、測交后代的性狀表現(xiàn)及比例能直接反映F1的配子類型及比例
考點：測交方法檢驗F1的基因型
專題：
分析：測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．
解答： 解：測交是指雜交產(chǎn)生的子一代個體與隱性個體交配的方式，由于隱性個體只能產(chǎn)生一種配子，因此根據(jù)測交后代的性狀表現(xiàn)及比例能直接反映F1的配子類型及比例．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查測交方法檢驗子一代的基因型，要求考生識記測交的概念，掌握測交能檢驗F1的基因型的原理，并作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物的反應式錯誤的是（　�。�
A、藍藻進行光合作用的反應式：CO2+H2O
光能
葉綠體
 （CH2O）+O2
B、植物吸收無機鹽時消耗ATP的反應式：ATP
酶
 ADP+Pi+能量
C、酵母菌進行發(fā)酵的反應式：C6H12O6
酶
2C2H5OH+2CO2+能量
D、馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸的反應式：C6H12O6
酶
2C3H6O3+能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異，已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活．如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳，對此合理的解釋是（　　）
①綠色對黃色完全顯性
②綠色對黃色不完全顯性
③控制羽毛性狀的兩對基因完全連鎖
④控制羽毛性狀的兩對基因自由組合．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

將種皮圓滑的豌豆與種皮皺縮的豌豆雜交，F(xiàn)1代全部是種皮圓滑．再讓F1與種皮皺縮植株雜交，得到了種皮皺縮的植株1851株，種皮圓滑應有（　�。�
A、1851株
B、5553株
C、16659株
D、617株

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科目：高中生物 來源： 題型：

恩吉爾曼將載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，進行局部照光處理．這個實驗的目的是證明（　　）
A、光合作用需要光
B、產(chǎn)生氧需要光
C、光合作用產(chǎn)生的氧來自于水
D、光合作用中氧由葉綠體釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與糖類相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、糖原、淀粉和纖維素是細胞中的儲能物質(zhì)
B、糖類不參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié)
C、動物中的糖原都能與血液中的葡萄糖相互轉(zhuǎn)換，以維持血糖濃度的相對穩(wěn)定
D、枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下反應過程不在葉綠體基質(zhì)中完成的變化是（　�。�
A、H2O→[H]+O2
B、ATP→ADP+Pi+能量
C、C3→（CH2O）+C5
D、CO2+C5→C3

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科目：高中生物 來源： 題型：

當人體處于高度亢奮時，人體的激素與神經(jīng)調(diào)控情況應該是（　�。�
A、副交感神經(jīng)興奮，腎上腺素分泌增加
B、交感神經(jīng)興奮，腎上腺素分泌增加
C、副交感神經(jīng)興奮，腸胃蠕動增強
D、交感神經(jīng)興奮，支氣管收縮減緩空氣的刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

有5個營養(yǎng)級的一條食物鏈，若第一營養(yǎng)級的所有生物體重1000kg，理論上至少第五營養(yǎng)級的生物可增重（　�。�
A、1kgB、25kg
C、10kgD、0.1kg

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