16.人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過(guò)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的.下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,正確的是( 。
A.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
B.突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C.突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),一定引起突觸后膜興奮
D.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙

分析 1、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),需通過(guò)突觸結(jié)構(gòu),突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.
2、興奮在突觸處的傳遞需要借助神經(jīng)遞質(zhì),由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮在突觸處只能單向傳遞.

解答 解:A、突觸前神經(jīng)元先興奮,突觸后神經(jīng)元后興奮,A錯(cuò)誤;
B、興奮通過(guò)突觸小體進(jìn)行傳遞的過(guò)程中的信號(hào)轉(zhuǎn)變過(guò)程是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào),B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)遞質(zhì)分興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì),所以可引起突觸后膜所在的神經(jīng)元興奮或抑制,C錯(cuò)誤;
D、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,引起突觸后膜所在的神經(jīng)元興奮或抑制,因此,興奮在突觸間的傳遞是單向的,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu),興奮在突觸間傳遞的信號(hào)變化,興奮在突觸間傳遞的特點(diǎn),對(duì)于突觸結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞的過(guò)程的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是( 。
A.葉綠體內(nèi)的類囊體膜和線粒體的嵴不屬于生物膜系統(tǒng)
B.囊泡內(nèi)的物質(zhì)都來(lái)自高爾基體
C.性腺細(xì)胞中含有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有利于性激素的合成
D.突觸前膜上特定的磷脂分子決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.水稻的非糯性W和糯性w是一對(duì)相對(duì)性狀.含W的花粉遇碘變藍(lán),含w的花粉遇碘不變藍(lán).把WW和ww雜交得到的F1種下去,長(zhǎng)大開花取出其中的全部花粉,滴一滴碘液,在顯微鏡下觀察,可見花粉( 。
A.全部變藍(lán)B.全部不變藍(lán)C.$\frac{1}{2}$變藍(lán)D.$\frac{3}{4}$變藍(lán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的關(guān)系是( 。
A.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論就是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)
B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論否認(rèn)了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)
C.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ)和核心
D.自然選擇學(xué)說(shuō)和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論都認(rèn)為,種群是生物進(jìn)化的單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為某動(dòng)物的某組織示意圖,據(jù)圖回答:
(1)若1為毛細(xì)血管,則其余各部分的結(jié)構(gòu)名稱為:2血細(xì)胞、3血漿、4細(xì)胞內(nèi)液(或組織細(xì)胞)、5組織液
(2)寫出下列各細(xì)胞的細(xì)胞外液(或內(nèi)環(huán)境)
細(xì)胞1的內(nèi)環(huán)境是:組織液和血漿
細(xì)胞4的內(nèi)環(huán)境是:組織液
(3)圖中缺少的內(nèi)環(huán)境組成之一是淋巴.
(4)人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換,而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)新陳代謝起著調(diào)節(jié)作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.以下有關(guān)排卵的敘述中.錯(cuò)誤的是(  )
A.一個(gè)卵泡中只能形成1個(gè)卵子
B.排卵是指卵子從卵泡中排出
C.剛排出的卵就是成熟的卵子
D.排出的卵是未成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.糖尿病有I型,Ⅱ型和Ⅲ型之分,其中Ⅲ型的主要特點(diǎn)是腦內(nèi)胰島素受體的敏感性降低,出現(xiàn)胰島素抵抗,同時(shí)伴有腦內(nèi)胰島素水平下降,對(duì)維持神經(jīng)元存活起重要作用的胰島素樣生長(zhǎng)因子-1(IGF-1)及其受體水平也降低.而這些機(jī)制也導(dǎo)致了腦內(nèi)神經(jīng)元死亡,進(jìn)而加重阿爾茲海默癥.下列敘述不正確的是(  )
A.胰島素能提高細(xì)胞膜對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率
B.糖尿病患者的血糖濃度較高,誘導(dǎo)抗利尿激素的分泌,導(dǎo)致多尿癥狀
C.因IGF-1及其受體水平降低,致使腦內(nèi)神經(jīng)元的死亡,屬于細(xì)胞壞死
D.人體內(nèi),含胰島素信使RNA和含胰島素受體基因的細(xì)胞數(shù)量差異較大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)C屬于一類病毒,叫噬菌體,它生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是[B]藍(lán)藻,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素.
(3)D圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖表示某生物細(xì)胞,有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系.有關(guān)分析不正確的是( 。
A.若A點(diǎn)細(xì)胞數(shù)目為n個(gè),則在F點(diǎn)細(xì)胞數(shù)量為2n個(gè)
B.BC段中DNA穩(wěn)定性較差,易出現(xiàn)堿基對(duì)增添、缺失或改變
C.CD段中可發(fā)生兩種不同的基因重組,但發(fā)生的時(shí)期不同
D.如果在A點(diǎn)所有染色體DNA用3H標(biāo)記,則在F點(diǎn)所有染色體都具有放射性

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