17．在有關(guān)哺乳動物紅細胞的敘述中不正確的是（　�。�
A．哺乳動物紅細胞成熟過程中會將細胞核排出細胞外
B．哺乳動物成熟紅細胞是制備細胞膜和各種細胞器的好材料
C．哺乳動物紅細胞中的血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)
D．哺乳動物紅細胞有運輸氧的功能

分析 制備細胞膜時選用哺乳動物成熟的紅細胞作為實驗材料是因為哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器，提取的生物膜只有細胞膜．

解答 解：A、哺乳動物紅細胞成熟過程中會將細胞核排出細胞外，A正確；
B、哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器，不能制備細胞器膜，B錯誤；
C、哺乳動物紅細胞中的血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，C正確；
D、哺乳動物紅細胞具有運輸氧的功能，D正確．
故選：B．

點評 本題考查紅細胞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列細胞中含葉綠體的有（　�。�
A．水稻根尖分生區(qū)細胞B．小麥根毛細胞
C．小麥葉肉細胞D．藍藻細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．有工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖Ⅰ的番茄韌皮細胞必須經(jīng)過脫分化、再分化的過程才能形成植物體A的幼苗，該過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性．
（2）植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、生長素、細胞分裂素（激素）、溫度和光照外，還必須在無菌的條件下培養(yǎng)．
（3）已知番茄的紅果（Y）對黃果（y）為顯性，少室（M）對多室（m）為顯性，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗，則Ⅱ過程中，從花粉形成幼苗B所進行的細胞分裂方式是有絲分裂，植物體B的基因型有YYmm 或yymm．Ⅲ過程中植物體C的基因型有YYmm  或Yymm   或yymm．
（4）在圖中Ⅳ過程中，在促融因子的作用下，原生質(zhì)體的融合概率大大增加，經(jīng)過鑒別和篩選后，通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀，根本原因是具有兩個親本的遺傳物質(zhì)，植物體D是否可育可育．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．第1～5年間種群呈“J”型增長B．第20～30年間種群增長率為0
C．到30年時種群的數(shù)量最大D．第15～20年間種群數(shù)量不斷減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．細胞呼吸和光合作用是生物體兩個重要的生理過程，閱讀下列有關(guān)資料．

資料1　細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖1，據(jù)圖回答問題（1）（2）．
（1）細胞呼吸是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成代謝產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP的過程．圖中糖分解過程進行的場所發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中的有①③④（填序號），酵母菌能進行的糖分解代謝過程有①②③（填序號）；人由平原進入高原地區(qū)，機體中能量的主要來源是①②（填序號）．
（2）人（還有鳥類和哺乳類）能保持體溫的相對穩(wěn)定，體溫的維持與細胞呼吸有什么關(guān)系？細胞呼吸過程釋放的能量中有很大的部分以熱能的形式散失，用于維持體溫的恒定．
資料2　如圖2所示，圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置．請回答：
（3）圖甲的曲線中，當(dāng)光照強度為W時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃．在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲中曲線上的X點將向下移動，Y點將向左移動．
（4）在圖乙裝置的燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置（假設(shè)其對透光性無影響）則可用于探究光照強度（或光質(zhì)）與光合作用強度的關(guān)系．若實驗中每隔15min加大一次廣口瓶與燈之間的距離，隨著時間與距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因可能是光照強度變小或廣口瓶中的CO2含量降低，導(dǎo)致光合作用速率下降，O2釋放量減小，氣泡產(chǎn)生速率下降．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是（　�。�
A．細胞生長過程中體積增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率增強
B．主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝
C．細胞凋亡使細胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
D．細胞分裂使細胞趨向?qū)ｉT化，提高了機體生理功能的效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，關(guān)于人體水、無機鹽平衡調(diào)節(jié)活動中，正確說法的是（　　）
A．下丘腦分泌的抗利尿激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇類物質(zhì)
B．該原理解釋了內(nèi)環(huán)境滲透壓升高產(chǎn)生了渴覺現(xiàn)象
C．該原理屬于負反饋調(diào)節(jié)
D．該原理可以解釋內(nèi)環(huán)境滲透壓升高激發(fā)飲水行為現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示病原體A（抗原A）侵入人體后體液免疫機制的模式圖．圖中a～d表示過程，甲、乙、丙表示細胞．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中能特異性識別抗原A的是細胞甲、細胞丙、抗體．
（2）圖中d過程能阻止病原體A繁殖和對宿主細胞的黏附．若該抗體同時會攻擊肌細胞膜（突觸后膜）上神經(jīng)遞質(zhì)的受體，將會使化學(xué)信號→電信號的信號轉(zhuǎn)換過程受阻，可能出現(xiàn)重癥肌無力現(xiàn)象，這種疾病稱為自身免疫�。�
（3）圖中a過程顯示細胞甲（B淋巴細胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激．請根據(jù)下面提供的實驗材料設(shè)計實驗驗證某種抗原只刺激特定的B淋巴細胞，而不作用其他的B淋巴細胞．（提示：如果體內(nèi)的某種B淋巴細胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)．）
實驗材料：多只健康小白鼠，放射性同位素（發(fā)出射線定向殺死細胞）標(biāo)記的甲種抗原，非放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原，乙種抗原等．
實驗步驟預(yù)期實驗結(jié)果
①給小白鼠注射適量放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)
②再給小白鼠注射等量非放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)
③再給該小白鼠注射等量乙種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)
（4）兒童按計劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病，機體會產(chǎn)生抗體、記憶T細胞和記憶B細胞等，此后當(dāng)外界結(jié)核桿菌侵入機體，機體啟動特異性免疫，一方面由漿細胞產(chǎn)生特異性抗體進行體液免疫；另一方面進行細胞免疫，主要過程是靶細胞刺激記憶細胞產(chǎn)生效應(yīng)T細胞，并與宿主細胞結(jié)合導(dǎo)致其裂解死亡，從細胞的生命歷程來說，被感染的宿主細胞的清除過程稱為細胞凋亡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作能夠達到預(yù)期結(jié)果的是（　　）
A．在“用過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響”實驗中，過氧化氫分解速率最快的實驗組的pH就是過氧化氫酶的最適pH值
B．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短
C．在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中，用澄清的石灰水，可準確判斷酵母菌細胞呼吸方式
D．在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應(yīng)NaOH進入瓊脂塊的速率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案