12．下列關(guān)于人體下丘腦的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞B．下丘腦中有滲透壓感受器
C．下丘腦能調(diào)節(jié)水平衡和糖代謝D．下丘腦能合成多種促激素

分析 下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)．③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體釋放抗利尿激素．④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．

解答 解：A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，A正確；
B、滲透壓感受器位于下丘腦，B正確；
C、水平衡中樞位于下丘腦，同時(shí)下丘腦還能調(diào)節(jié)體溫、血糖等重要生理過(guò)程，C正確；
D、下丘腦能合成多種促激素釋放激素，D錯(cuò)誤
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查下丘腦的功能，關(guān)鍵要掌握下丘腦在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的四個(gè)方面作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下三模理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物大分子的敘述,錯(cuò)誤的是

A．生物大分子中均含有C、H、O、N元素

B．轉(zhuǎn)錄、翻譯、光合作用的產(chǎn)物中可出現(xiàn)生物大分子

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、細(xì)胞核中均可出現(xiàn)生物大分子

D．合成生物大分子的過(guò)程中可以產(chǎn)生水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）組成DNA的基本單位是脫氧核苷酸．
（2）圖中1、2、6的名稱依次為：磷酸（基團(tuán)）、脫氧核糖、堿基對(duì)．
（3）圖中8表示的是一條脫氧核苷酸鏈的片段．在雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系為相等（填相等或不相等）
（4）圖中共有2個(gè)游離的磷酸基．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有兔子的成熟紅細(xì)胞、人的白細(xì)胞、麻雀的紅細(xì)胞、雞肝研磨液等生物材料及蒸餾水、0.9%生理鹽水和相關(guān)用具，請(qǐng)根據(jù)以上材料，完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析有關(guān)問(wèn)題．
（1）為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取上述材料中的兔子的成熟紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)．從中選用該材料的原因是它除細(xì)胞膜外無(wú)其他膜結(jié)構(gòu)（或無(wú)細(xì)胞核及各種細(xì)胞器）．
（2）將選取的上述材料放入盛有蒸餾水（清水）的容器中，由于滲透作用吸水，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂．
（4）生物膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，請(qǐng)根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證膜的這種特性．
材料：紅玫瑰、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①適量的玫瑰花瓣，均分A、B兩組，分別加入培養(yǎng)皿中；
②A組加入適量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸；B組加入等量的蒸餾水；
③觀察A、B兩組花瓣和水的顏色變化．
結(jié)果預(yù)測(cè)：B燒杯中花瓣仍為紅色，水呈無(wú)色．A燒杯中花瓣的顏色逐漸褪去，而溶液變紅．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作敘述中，正確的是（　�。�
A．無(wú)雙縮脲試劑，用配制斐林試劑的材料等不能檢測(cè)蛋白質(zhì)
B．若要鑒定花生種子細(xì)胞中是否含有脂肪，一定需要用顯微鏡觀察
C．鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑（甲液和乙液混合均勻后再加入）
D．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需水浴加熱2min才能看到紫色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在下列核苷酸，哪一個(gè)在DNA分子中不可能存在（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖丙為圖乙中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)；圖丁為某高等動(dòng)物的分泌細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題．

（1）圖甲細(xì)胞中“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[①]核糖體（填序號(hào)和名稱），[④]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（填序號(hào)和名稱）
是膜面積最大的細(xì)胞器，為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)，有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行．
（2）圖甲②上的糖蛋白（糖被）在細(xì)胞相互識(shí)別時(shí)起重要作用．⑧的功能是與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．
（3）假設(shè)圖乙細(xì)胞為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，多畫(huà)的結(jié)構(gòu)有3（填圖中標(biāo)號(hào)）；藍(lán)藻與圖乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是藍(lán)藻沒(méi)有核膜為界限的細(xì)胞核．
（4）圖丙的兩種生物膜分別存在于圖乙所示細(xì)胞的3、4（填標(biāo)號(hào)）細(xì)胞器中．
（5）若已知丁細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除消化酶外，還可能是抗體或蛋白質(zhì)類激素等．
（6）甲圖中⑥增大內(nèi)膜面積的途徑是線粒體通過(guò)形成嵴來(lái)增大內(nèi)膜面積．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．生物多樣性包括三個(gè)層面：基因（遺傳）多樣性；物種多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在脂肪酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結(jié)果應(yīng)該是（　�。�
A．溶液呈橘黃色B．溶液呈藍(lán)色C．溶液呈紫色D．產(chǎn)生磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案