分析 分析題圖:Ⅰ含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于高等植物細(xì)胞;Ⅲ是藍(lán)藻細(xì)胞(原核細(xì)胞);Ⅳ含有中心體和細(xì)胞壁,屬于低等植物細(xì)胞.圖中結(jié)構(gòu)①~⑥依次是:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、中心體、葉綠體、液泡和高爾基體.
解答 解:(1)從結(jié)構(gòu)上看,III是原核細(xì)胞與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在該細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核.其細(xì)胞中含有光合作用有關(guān)的色素(葉綠素和藻藍(lán)素)和酶,故能進(jìn)行光合作用.
(2)將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞先滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,之后由于鉀離子和硝酸根離子能主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞(主動(dòng)運(yùn)輸需要能量,主要與②線粒體有關(guān)),使細(xì)胞液濃度升高,細(xì)胞又會(huì)自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程與⑤液泡有關(guān).
(3)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體.四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)III 無以核膜為界限的細(xì)胞核 光合作用有關(guān)的色素和酶
(2)質(zhì)壁分離和復(fù)原 ⑤②
(3)核糖體 細(xì)胞膜
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核生物和真核生物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)、質(zhì)壁分離及復(fù)原等知識(shí)點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖象和功能,準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握原核生物與真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能正確判斷圖中各細(xì)胞的類型;掌握植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的條件、過程和原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國科學(xué)家培育“熒光豬”的技術(shù)流程如下圖所示。圖中字母表示有關(guān)技術(shù)或原理,匹配正確
的是( )
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 B.體外受精 C.有絲分裂 D.胚胎分割
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖轉(zhuǎn)化為糖原或非糖物質(zhì)儲(chǔ)存,引起血糖降低 | |
B. | 血漿內(nèi)的血糖相對(duì)含量正常時(shí)通常在0.8~1.2g/L | |
C. | 腎上腺素分泌增加可導(dǎo)致血糖升高 | |
D. | 胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素可降低血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞以圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式進(jìn)行 | |
B. | 組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的 | |
C. | 膽固醇跨膜運(yùn)輸以甲的方式進(jìn)行是因?yàn)锳物質(zhì)的緣故 | |
D. | 丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式對(duì)于維持活細(xì)胞正常的生命活動(dòng)具有重要意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B和b基因僅位于X染色體上,Y上沒有其等位基因 | |
B. | 黃毛貓與黑毛貓雜交,后代一定會(huì)出現(xiàn)黃底黑斑貓 | |
C. | 黃底黑斑貓和黑毛貓雜交,后代不可能出現(xiàn)黃色雌貓 | |
D. | 黃色雄貓的b基因既可能來自父本,也可能來自母本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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