A. | 圖中的染色體 1、5、3、7、8 可組成一個染色體組 | |
B. | 圖中標(biāo)注的三對基因的遺傳符合自由組合定律 | |
C. | 含有基因 B、D 的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了一個 ABdXX 的配子,則一定是減數(shù)第一次分裂異常 |
分析 1、細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組.
2、基因D、d為等位基因,因此含有基因D、d的染色體為同源染色體;在細(xì)胞減數(shù)分裂過程中等位基因D、d發(fā)生分離;在有絲分裂過程中,不發(fā)生分離,所以在細(xì)胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離;基因B、b為等位基因,因此含有基因B、b的染色體為同源染色體,其所發(fā)生片段的交換為交叉互換,屬于基因重組.
解答 解:A、染色體組含有本物種全套的遺傳信息,但不含有同源染色體,所以從每對同源染色體中選取一條染色體所組成的染色體集合稱為一個染色體組,如1、3、5、7,A正確;
B、由于Ab、aB位于一對同源染色體上,所以它們的遺傳不符合自由組合定律,B錯誤;
C、由于基因B、D分別位于兩對同源染色體上,所以含有基因B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,C正確;
D、由于圖示細(xì)胞中含有的性染色體為XX,所以若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了一個ABdXX的配子,則可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體沒有分離,也可能是減數(shù)第二次分裂著絲點(diǎn)分裂后,兩條XX染色體移向了同一極,D錯誤.
故選:ABD.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞中染色體組成、減數(shù)分裂和有絲分裂、染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.要注意,同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換屬于基因重組,非同源染色體之間染色體片段的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中,下列操作錯誤的是
A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
B.用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
C.將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體
D.用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省盟校高三聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和生物實驗操作的敘述中,表述完全準(zhǔn)確的一組是( )
①研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實驗——同位素標(biāo)記法
②摩爾根證明“基因在染色體上”——類比推理法
③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——模型建構(gòu)法
④在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,鹽酸用于加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞,并將DNA染色
⑤在“生物組織中蛋白質(zhì)的檢測”實驗中,NaOH用于營造堿性環(huán)境
⑥利用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)微生物時,需先將樣液搖勻,再滴加到計數(shù)室,最后蓋上蓋玻片
A.①③⑥ B.①③⑤ C.①②⑤ D. ②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為A2A2個體為白色 | |
B. | 背部的皮毛顏色的基因型有6種,褐色個體均為雜合子 | |
C. | 背部的皮毛顏色為棕色或黑色的個體一定為雜合子 | |
D. | 某白色雄性個體與多個黑色雌性個體交配后代有三種毛色,則其基因型為A2A3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0層 | B. | 1層 | C. | 2層 | D. | 4層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子 | |
B. | 消毒和滅菌實質(zhì)上是完全相同的 | |
C. | 接種環(huán)用灼燒法滅菌 | |
D. | 消毒只能殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”,運(yùn)用了類比推理法 | |
B. | 摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上,運(yùn)用了假說--演繹法 | |
C. | 克里克等通過建立數(shù)學(xué)模型,發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
D. | 赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標(biāo)記法,證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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